20、某校同學(xué)在學(xué)習(xí)了眼睛和眼鏡內(nèi)容后，想通過實(shí)驗(yàn)探究近視眼的形成原因．他們選擇了如下器材：蠟燭、用薄膜充入水后制成水凸透鏡（與注射器相連，注射器里有少量水）、光屏等．水凸透鏡的厚薄可以通過注射器注入、吸取水的多少來調(diào)節(jié)．其裝置如圖所示．
（1）在此實(shí)驗(yàn)裝置中，

水凸透鏡

相當(dāng)于人眼球中的晶狀體．

光屏

相當(dāng)于人眼球中視網(wǎng)膜．
（2）請你用此實(shí)驗(yàn)裝置探究近視眼的成因，要求寫出實(shí)驗(yàn)過程．

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某校同學(xué)在學(xué)習(xí)了眼睛和眼鏡的內(nèi)容后，想通過實(shí)驗(yàn)探究遠(yuǎn)視眼的形成原因．他們選擇了如下器材：蠟燭、用薄膜充入水后制成水凸透鏡（與注射器相連，注射器里有適量的水）、光屏等．水凸透鏡的厚薄可以通過注射器注入、吸取水的多少來調(diào)節(jié)．其裝置如圖所示．
（1）在此實(shí)驗(yàn)裝置中，

水凸透鏡

水凸透鏡

相當(dāng)于人眼球中的晶狀體；

光屏

光屏

相當(dāng)于人眼球中視網(wǎng)膜．
（2）請你用此實(shí)驗(yàn)裝置探究遠(yuǎn)視眼的成因和矯正方法．實(shí)驗(yàn)過程中，在水凸透鏡中水量適當(dāng)時，正常成像之后，應(yīng)該適當(dāng)?shù)貙λ�凸透鏡

吸取

吸取

（選填“注入”或“吸取”）一些水，通過移動光屏再尋找清晰的像，由此來確定遠(yuǎn)視眼的形成原因，并進(jìn)一步分析確定矯正的方法，可以在水凸透鏡前邊的適當(dāng)位置加裝一塊

凸

凸

透鏡．

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某校同學(xué)在學(xué)習(xí)了眼睛和眼鏡內(nèi)容后，想通過實(shí)驗(yàn)探究近視眼的形成原因．他們選擇了如下器材：蠟燭、用薄膜充入水后制成水凸透鏡（與注射器相連，注射器里有少量水）、光屏等．水凸透鏡的厚薄可以通過注射器注入、吸取水的多少來調(diào)節(jié)．其裝置如圖所示．
（1）在此實(shí)驗(yàn)裝置中，______相當(dāng)于人眼球中的晶狀體．______相當(dāng)于人眼球中視網(wǎng)膜．
（2）請你用此實(shí)驗(yàn)裝置探究近視眼的成因，要求寫出實(shí)驗(yàn)過程．

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某校同學(xué)在學(xué)習(xí)了眼睛和眼鏡內(nèi)容后，想通過實(shí)驗(yàn)探究近視眼的形成原因．他們選擇了如下器材：蠟燭、用薄膜充入水后制成水凸透鏡（與注射器相連，注射器里有少量水）、光屏等．水凸透鏡的厚薄可以通過注射器注入、吸取水的多少來調(diào)節(jié)．其裝置如圖所示．
（1）在此實(shí)驗(yàn)裝置中，______相當(dāng)于人眼球中的晶狀體．______相當(dāng)于人眼球中視網(wǎng)膜．
（2）請你用此實(shí)驗(yàn)裝置探究近視眼的成因，要求寫出實(shí)驗(yàn)過程．

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能力訓(xùn)練

1．圖略(提示：凸透鏡)   2.鏡頭,底片，底片,縮小  3.傳播方向,投影片,D   4.D 5.A  6. 縮小  7.5cm<f<10 cm，不能  8．(1)凸透鏡；(2)后方；(3)凸透鏡  9．u>2f，照相機(jī)，(1)右；(2)物體成像在視網(wǎng)膜之前  l0．放一只手指在杯子的后面，手指被顯著放大的杯子裝有水  11．(1)水凸透鏡，光屏；(2)將蠟燭、水凸透鏡、光屏依次放在光具座上，保持大致在同一高度上，調(diào)節(jié)水凸透鏡的位置使蠟燭在光屏上成清晰的像； 向水凸透鏡中注水，使晶狀體變厚，觀察到光屏上所成蠟燭的像將變得不清晰，將蠟燭向水凸透鏡靠近，觀察到光屏上會再次出現(xiàn)清晰的像。

課本拓展題

1．C   2.方法一：讓凸透鏡正對著太陽光．拿一張白紙?jiān)谒�的另一�?cè)來回移動，直到紙上的光斑最小、最亮。用刻度尺量出這時光斑到凸透鏡的距離；方法二：把凸透鏡豎立，畫出它的主光軸，讓一束激光平行于主光軸射向凸透鏡，用刻度尺最出折射光線與主光軸交點(diǎn)到凸透鏡的距離f，即為凸透鏡的焦距。