22．某研究性學習小組選取學校附近魚塘中5種不同的生物進行了研究:一是對它們消化道內食物的組成進行分析,二是請專家對這5種生物體內的兩種主要污染物含量進行了測定.其結果見下表:生物種類消化道內食物組成千克體重污染物含量/mg汞某種殺蟲劑A大魚小魚7896B河蚌水蚤.小球藻2557C小球藻/35D小魚水蚤1031E水蚤小球藻515(1)根據表中提供的信息.以食物網形式表示5種生物之間的營養關系(以A.B.C.D. E代表5種生物)(2)寫出該食物網中最長的一條食物鏈.(3)魚是人們的美味佳肴.原來愛吃大魚的人較多.現在很多人更喜歡吃小魚了.你認為主要原因是什么? 【查看更多】

題目列表(包括答案和解析)

某研究性學習小組選取學校附近魚塘中5種不同的生物（A、B、C、D、E）進行了研究：一是對它們消化道內食物的組成進行分析；二是請專家對這5種生物體內的兩種主要污染物含量進行了測定．其結果見下表：

（1）根據表中提供的信息，以食物網形式表示5種生物之間的營養關系（以A、B、C、DE代表5種生物）

（2）寫出該食物網中最長的一條食物鏈

C→E→D→A

．
（3）這些食物鏈彼此交錯連接，形成了

食物網

．
（4）生態系統中的

物質和能量

，就是沿著食物鏈和食物網流動的．
（5）魚是人們的美味佳肴，原來愛吃大魚的人較多，現在很多人更喜歡吃小魚了．你認為主要原因是什么？

小魚體內有毒物質含量比大魚少

．

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某研究性學習小組選取學校附近魚塘中5種不同的生物（A、B、C、D、E）進行了研究：一是對它們消化道內食物的組成進行分析；二是請專家對這5種生物體內的兩種主要污染物含量進行了測定．其結果見下表：
（1）根據表中提供的信息，以食物網形式表示5種生物之間的營養關系（以A、B、C、DE代表5種生物）
（2）寫出該食物網中最長的一條食物鏈．
（3）這些食物鏈彼此交錯連接，形成了．
（4）生態系統中的，就是沿著食物鏈和食物網流動的．
（5）魚是人們的美味佳肴，原來愛吃大魚的人較多，現在很多人更喜歡吃小魚了．你認為主要原因是什么？．

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某研究性學習小組選取學校附近魚塘中5種不同的生物（A、B、C、D、E）進行了研究：一是對它們消化道內食物的組成進行分析；二是請專家對這5種生物體內的兩種主要污染物含量進行了測定．其結果見下表：
生物種類消化道內
食物組成千克體重污染物含量（毫克）
汞某種殺蟲劑
A 小魚水蚤 10 31
B 河蚌水蚤、小球藻 25 57
C 水蚤小球藻 5 15
D 大魚小魚 78 96
E 小球藻 / 3 5
（1）根據表中提供的信息，以食物網形式表示5種生物之間吃與被吃的關系．（以A、B、C、D、E代表5種生物）
（2）分析表格中關于“汞”和“某種殺蟲劑”的數據，你能發現什么規律．

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某研究性學習小組選取學校附近魚塘中5種不同的生物（A、B、C、D、E）進行了研究：一是對它們消化道內食物的組成進行分析；二是請專家對這5種生物體內的兩種主要污染物含量進行了測定．其結果見下表：
生物種類消化道內
食物組織千克體重污染物含量/mg
汞某種殺蟲劑
A 大魚小魚 78 96
B 河蚌水蚤、小球藻 25 57
C 小球藻 / 3 5
D 小魚水蚤 10 31
E 水蚤小球藻 5 15
（1）根據表中提供的信息，以食物網形式表示5種生物之間的營養關系（以A、B、C、D、E代表5種生物）
（2）寫出該食物網中最長的一條食物鏈．
（3）魚是人們的美味佳肴，原來愛吃大魚的人較多，現在很多人更喜歡吃小魚了．你認為主要原因是什么？

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（1）根據表中提供的信息，以食物網形式表示5種生物之間的營養關系（以A、B、C、DE代表5種生物）______
（2）寫出該食物網中最長的一條食物鏈______．
（3）這些食物鏈彼此交錯連接，形成了______．
（4）生態系統中的______，就是沿著食物鏈和食物網流動的．
（5）魚是人們的美味佳肴，原來愛吃大魚的人較多，現在很多人更喜歡吃小魚了．你認為主要原因是什么？______．

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同步練習冊答案

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練習冊

高中

初中

小學

生物種類		消化道內食物組成	千克體重污染物含量（毫克）
生物種類		消化道內食物組成	汞	某種殺蟲劑
A	小魚	水蚤	10	31
B	河蚌	水蚤、小球藻	25	57
C	水蚤	小球藻	5	15
D	大魚	小魚	78	96
E	小球藻	/	3	5

生物種類		消化道內食物組織	千克體重污染物含量/mg
生物種類		消化道內食物組織	汞	某種殺蟲劑
A	大魚	小魚	78	96
B	河蚌	水蚤、小球藻	25	57
C	小球藻	/	3	5
D	小魚	水蚤	10	31
E	水蚤	小球藻	5	15