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（7分）鼠婦似乎總是在陰暗的角落里生活，在光線明亮的地方很少看見，那么光照條件是否影響鼠婦的分布呢？為了驗證光是否影響鼠婦的分布。小明同學設計了以下實驗進行探究：在鐵盤內鋪上一層濕土，以模軸中線為界，一側蓋上紙板，一側蓋上玻璃板，在兩側中央放入10只鼠婦，每分鐘統計一次鼠婦的分布情況，統計10次，將統計的結果填寫表格中。小明同學發現陰暗處的鼠婦數目大大多于明亮處的鼠婦數目，他得出了結論。
1.小明同學的結論是：                                    。
2.在探究實驗中要得到可信的結論，一組對照實驗中變量只能是1個，這個實驗的變量是             。
3.這個實驗只用1只鼠婦行嗎？                            。
理由是                                   。
4.這個實驗所探究的非生物因素是          。如果要探究濕度對鼠婦的分布是否有影響，實驗組設定的條件是潮濕，那么對照組設定的條件應該是          。
5.做完實驗后，別忘了把鼠婦放回適合它們生存的自然環境中。可是在我們的周圍，存在著一些直接或間接破壞生物資源的現象。請你談談如何從身邊的小事做起，保護生物資源。

（7分）鼠婦似乎總是在陰暗的角落里生活，在光線明亮的地方很少看見，那么光照條件是否影響鼠婦的分布呢？為了驗證光是否影響鼠婦的分布。小明同學設計了以下實驗進行探究：在鐵盤內鋪上一層濕土，以模軸中線為界，一側蓋上紙板，一側蓋上玻璃板，在兩側中央放入10只鼠婦，每分鐘統計一次鼠婦的分布情況，統計10次，將統計的結果填寫表格中。小明同學發現陰暗處的鼠婦數目大大多于明亮處的鼠婦數目，他得出了結論。

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3.這個實驗只用1只鼠婦行嗎？                            。

理由是                                   。

4.這個實驗所探究的非生物因素是          。如果要探究濕度對鼠婦的分布是否有影響，實驗組設定的條件是潮濕，那么對照組設定的條件應該是          。

5.做完實驗后，別忘了把鼠婦放回適合它們生存的自然環境中。可是在我們的周圍，存在著一些直接或間接破壞生物資源的現象。請你談談如何從身邊的小事做起，保護生物資源。