題目列表(包括答案和解析)
| 試管編號 | 1號 | 2號 | 3號 | 4號 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 饅頭 | 碎屑 | 碎屑 | 碎屑 | 饅頭塊 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 試劑（2ml） | 唾液 | 清水 | 唾液 | A | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 振蕩后保溫 | 振蕩/37℃ | 振蕩/37℃ | 振蕩/100℃ | 不振蕩/37℃ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 碘液 | 2滴 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 結果 | B | C | D | E（1）如果要探究“牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭有消化作用”時，應選擇4號與 1 1 號試管形成對照，并在4號試管的A處加入2ml唾液 唾液 ．（2）如果1號和2號作為一組對照實驗，則實驗探究的變量是 唾液 唾液 ．（3）5-10分鐘后取出四只試管，各滴加2滴碘液，搖勻，結果顯示第3號試管D遇碘 變藍 變藍 （填“變藍”或“不變藍”）．這說明消化酶只有在適宜的溫度下才能發(fā)揮催化作用 消化酶只有在適宜的溫度下才能發(fā)揮催化作用 ．（4）饅頭在口腔中發(fā)生的變化是饅頭中的淀粉能被消化成 麥芽糖 麥芽糖 ．（5）實驗結論：饅頭變甜與 牙齒的咀嚼、舌的攪拌以及淀粉酶對淀粉的消化 牙齒的咀嚼、舌的攪拌以及淀粉酶對淀粉的消化 都有關系，還需要適宜的溫度 溫度 ．
某同學做“饅頭在口腔中的變化”的實驗，具體過程如下，回答有關問題：
(1)為了證明“唾液對饅頭有消化作用”，在2號試管的A處應加入___ ___，與1號試管起__________作用。 (2)為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對饅頭有消化作用，應選用________兩支試管進行對照實驗。 (3)實驗結果是______號試管中的物質遇到碘液不變藍，原因是__________ ____。 (4)通過以上實驗可知，口腔對淀粉既能進行_________消化，又能進行_________消化。 某同學做“饅頭在口腔中的變化”的實驗，具體過程如下，回答有關問題：
請回答下列問題： (1)為了證明“唾液對饅頭有消化作用”，在2號試管的A處應加入___ ___，與1號試管起__________作用。 (2)為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對饅頭有消化作用，應選用________兩支試管進行對照實驗。 (3)實驗結果是______號試管中的物質遇到碘液不變藍，原因是__________ ____。 (4)通過以上實驗可知，口腔對淀粉既能進行_________消化，又能進行_________消化。
某同學做了“觀察饅頭在口腔中的變化”的實驗，請你幫他回答問題：
（2）若以唾液為變量時, 1號試管和 號試管組成一組對照實驗.可得到的結論是 。 （3）若要設計一組以溫度為變量的對照實驗, 請你指出4號試管中應該加入的物質是 + 。 在探究饅頭在口腔中的變化實驗中，某一組提出的問題是：饅頭變甜與牙齒的咀嚼、舌的攪拌和唾液的作用是否都有關系，他們按照下列實驗方案進行實驗． a、將饅頭碎屑放入（1）號試管，注入2毫升唾液，充分攪拌． b、將饅頭碎屑放入（2）號試管，注入2毫升清水，充分攪拌． c、將饅頭塊放入（3）號試管，注入2毫升唾液，不攪拌． 請回答： （1）以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時， 1號試管 1號試管 和3號試管 3號試管 是對照實驗；（2）三支試管一起放在37℃的水中保溫10分鐘后，取出三支試管，分別加入碘液，結果是 1 1 號試管不變藍，這是因為是唾液中的唾液淀粉酶將淀粉分解成了麥芽糖 唾液中的唾液淀粉酶將淀粉分解成了麥芽糖 ．同步練習冊答案 湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū) 違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com版權聲明：本站所有文章，圖片來源于網絡，著作權及版權歸原作者所有，轉載無意侵犯版權，如有侵權，請作者速來函告知，我們將盡快處理，聯系qq：3310059649。 ICP備案序號: 滬ICP備07509807號-10 鄂公網安備42018502000812號 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||