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1.(2006，遼寧十一市課改區)給下面這段話中加點字注音，并改正其中的兩個錯別字。(4分)

追求成功猶(　 )如開花結果，成功就是果實，追(　 )求就是開花到結果前最美麗的過程。成功固然輝皇，但追求不是更美得令人淘醉嗎？

　　　　　　 改為　　　　　　　　　　　　　　 改為　　　　　　　

3．讀完此文，請結合實際，談談你的想法。(3分)

2．方仲永最終成為平庸之人的根本原因是什么？你認為誰該為此負責？(3分)

1．你認為作者寫這篇文章的目的是什么？(3分)

10．《傷仲永》選自　　　 ，作者是“唐宋八大家”之一的　　　 ，字介甫，號　　　 ，北宋時期的　　　 家、　　　 家、　　　 家。(3分)

9．對《傷仲永》一文理解錯誤的一項是(　 )(2分)

A．方仲永由一個神童變為一個平庸之人的原因在于他的父親對他不加教育和培養。

B．我們從方仲永這個故事要得出這樣的教勺11：一個人無論先天條件怎樣好，都不能放松后天的學習。

C.“玉不琢，不成器。”王安石的《傷仲永》一文，就是用一個神童的悲劇故事說明了這個道理。

D.《傷仲永》是一篇一事一議的議論文，作者主要議論了后天學習對人成長的重要性。

8．課文標題“傷仲永”中“傷”是　　 的意思，“仲永”就是課文中的方仲永，作者“傷仲永”“傷”的是方仲永由一個　　　 淪為“　　　 ”的經歷，并由此說明的道理是(　 )(4分)

A．后天的教育和自身的學習是成才的關鍵。

B．先天的察賦在成長中的重要作用。

C．物質利益毀滅人才。

D．鄉人稱譽使人驕傲。

7．對下列句子翻譯不正確的一項是(　 )(2分)、

A．其詩以養父母、收族為意。

譯文：他的詩以奉養父母、團結同族的人為主旨。

B．父利其然也。

譯文：他的父親覺得這樣有利可圖。

C．即書詩四句，并自為其名。

譯文：立刻寫出四句詩，并且自己題上自己的名字。

D．邑人奇之。

譯文：鄰居都很奇怪他。