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1)徐元帥一生革命，功高蓋世，但從不居功自傲，始終保持革命者樸實無華的本色。辦公室墻上，他親筆書寫的“人民的公仆”5個大字，就是他一生品質的寫照。

解釋詞語：

寫　 照：

功高蓋世：

樸實無華：

居功自傲：

2)送牛奶的同志進門就夸“好香”，這使我們全家都感到驕傲。趕到曇花開放的時候()約幾位朋友來看看()更有秉燭夜游的味道()曇花總在夜里開放()花分根了()一棵分為幾棵()就贈給朋友一些()看著友人拿走自己的勞動果實()心里自然特別喜歡。

A、畫上“　　　　 ”句中的“這”，具體指的是什么？

B、按畫上“　　　　 ”句中“驕傲”一詞的意思，用“驕傲”寫個句子。

驕傲--　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

C、在“()”里加上合適的標點符號。

3)這樣的房子用處可多了！可以做廠房、倉庫、溫室，還可以做一般的住宅、車庫、飛機庫、臨時的展覽館和游動劇院。這種房子搬起來方便，只要把氣放掉，將橡皮管子卷起來，往卡車上一放就可以。旅行家和地質工作者可以把整個屋子放在背包里，帶著它到處跑。

這段話主要是說　　　　　　　　　　 　　　　　　，具體是從　　　　 和　　　　　 兩方面來說的。文中的第　　　　 句是全文的　　　　 句。按結構的段落。

5、《請求》是“我”向媽媽請求　　　　　　　　　　　　 。這首詩用不少比喻，如用“跌跤”比喻　　　　　　　　　　　　 。全詩表達了孩子　　　　　　　　　　　　

　　　　　 ，早日挑起建設祖國重任的思想感情。

4、課文《我的伯父魯迅先生》主要寫了魯迅先生的“　　　　　　　 ”、“談碰壁”、“　　　　　　　 ”和關心女傭阿在這四件事情。作者說自己讀《水滸傳》不過是“　　　　　 ”地看一遍，所以當魯迅先生問她的時候，就只能“　　　　　 ”地亂說一氣。

3、《贈汪倫》詩中“踏歌”的意思是　　　　　　　　　　 。作者用“　　　　　　

”的夸張說法，反映了自己與朋友汪倫之間的　　　　　　　　　　　　　 。

2、我們本學期學的課文《　　　 》，是俄國作家契訶夫的小說，反映了沙皇俄國時代　　　　 的悲慘命運；《景陽岡》是選自我國古典小說《　　　　　 》中的；課文《　　　　　 》、《　　　 》是現代作家老舍的文章。而《　　　　　　　 》、《　　　　　　　　　 》、《　　　　　　　　　 》都是介紹科學知識的說明文。讀這類文章，一要把握文章介紹的　　　　　　　 ，二要琢磨文章的詞句怎么樣把　　　　　　 介紹得準確、生動。

1、《別了，我愛的中國》的作者是　　　　　 ，課文寫的是他當年被迫離開祖國時的情景。“　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ”是課文的中心句，這句話在課文中反復出現，有力地表達了作者　　　　　　　　　　　　　　　　　　 的思想感情，它在文中起　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 的作用。

材料：李芳也來參加畢業考試了，同學們都感到意外，她能這樣做真不容易啊！……

要來：根據提供的材料自擬文題，抓住“感到意外”“這樣做真不容易”展開合理想象，寫一篇400字左右的記敘文，要把事情的起因、經過寫具體。

8、修改病句。

(1)言行不一致的人，是一種極壞的作風。

(2)在老師的幫助下，逐步養成了良好的學習習慣。

(3)同學們學習雷鋒的好思想，都在尋找為人民服務。

(4)我正吃了晚飯，小紅來叫我去看電影。