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6．在括號里填上合適的動詞。

　(　 )蛐蛐　(　 )蟬蛻　(　 )小魚

　(　)標本　(　)文章　(　)蝴蝶

　父愛

　深秋的月光斜照在小床卜，孩子正睡得香甜。一旁，阿久伯凝視著她紅嘟嘟的睡臉，良久，兩顆淚水靜靜地滑了下來。

　和以往-樣，他下班回家。孩子也放學了。晚飯后，孩子照例要求聽他講故事。

　“爸爸，講你的‘拇指’故事嘛!”孩子撒嬌地抬起晶亮的眼，極可愛的模樣。

　他最是不能拒絕這種惹人憐惜的撒嬌口吻，盡管他已將這個故事說了不下數十遍，但孩子愛聽嘛，在她的心目中，它正可證明她爸爸的英雄形象。

　“那是小琪琪還在媽媽肚里的時候……一天晚上，小偷進入我們的家……爸爸為了保護媽媽，和小偷打起來……小偷走了，但是爸爸右手的大拇指被小偷拿著的小刀削去一片肉�！彼�隨著孩子的目光也瞧了瞧右手大拇指。

　“痛不痛痛?”孩子照例問，關切地。

　“不痛不痛，爸爸保護媽媽和小琪琪是應該的�！�

　孩子得到她心中滿意的回答，再次高興地笑了。

　但是，只有他心里明白，他不過是一個最平凡的爸爸。那拇指傷痕，只是他-個愛心的表露罷了，那算不了什么的。他結婚得很遲，而可憐的小琪琪，一生下來就成了沒***孩子。兩年前的一個夜晚：就是孩子剛滿六歲的那晚她發高燒，口里吐著白沫。他本該在她嘴里放只湯匙防她嚙咬，但又怕傷了她稚搬的舌頭，于是，他僅遲疑了一會，決然地將洗凈的右指放入孩子的嘴。那夜過后，小琪琪的燒退了，但也咬掉了他指端的肉塊。

　小床上，月光下的孩子正唾得香甜。

　他擦干了淚水，嘴角隱約地浮起了笑意。

　偶然，睡夢中的孩子翻了翻身。

　他也就輕輕地為她蓋上了滑下去的被子。

5．給文章分段，然后用“歸并法”概括第三段的段落大意。

　第三段共有4個自然段。

　第7自然段段意：

　第8自然段段意：

　第9自然段段意：

　第10自然段段意：

　第三段的段意：

4．說說下面一段話是按怎樣的順序寫的!然后分層，用“/”表示。

　只見螳螂繼續向上爬去，動作是那樣輕。那樣慢，好像唯恐驚動了知了似的。知了卻依然沒有覺察，還在叫著。突然，螳螂猛地向上一撲，舉起那鐮刀般的前腿，一下把知了按在下面。知了突然停住了叫聲，拼命掙扎著，翅膀發出撲撲棱棱的響聲。然而螳螂哪里肯放手，一對前爪把知了死死地鉤住。不一會兒，知了喪失了反抗能力，一動也不動了。

3. 在句子中填上適當的象聲詞。

　(1) 小鳥的翅膀發出()的響聲。

　(2) 蟬在樹枝上()地叫個不停。

　(3) 下課的鈴聲( )響了起來。

　(4) 門( )的一聲開了。

　(5) 大街上響起了( )的鞭炮聲。

2．查字典，解釋帶點的字的意義、然后解釋詞語的意思。

　千載難逢

　載：　　　　千載難逢：

　恍然大悟

　悟：　　　　恍然大悟：

1．給下面的字注上拼音，并讀通文章。

　(　 ) (　 ) (　 ) (　 ) (　)

　潭　　 蛻　　棕　　屏　　殼

4、i上標調時，上面的點要去掉。()

3、聲調符號既可以標在聲母頭上，也可以標在韻母頭上。()

2、直接一口呼出所要拼讀的音節的方法叫直呼法。()