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2. 按音序重新排列下面人物的名字。(2分)

劉備　　 曹操　　 張飛　　 關羽　　 黃蓋　　 孫權

1. 看拼音，寫詞語，要求把字寫正確、工整。(4分)

wā　 jué　　　 wū　 miè　　　 pí’ǎo　　　　 bǎo　 dǐng

材料：李芳也來參加畢業考試了，同學們都感到意外，她能這樣做真不容易啊！……

要來：根據提供的材料自擬文題，抓住“感到意外”“這樣做真不容易”展開合理想象，寫一篇400字左右的記敘文，要把事情的起因、經過寫具體。

8、修改病句。

(1)言行不一致的人，是一種極壞的作風。

(2)在老師的幫助下，逐步養成了良好的學習習慣。

(3)同學們學習雷鋒的好思想，都在尋找為人民服務。

(4)我正吃了晚飯，小紅來叫我去看電影。

7、照例句按要求寫句子。

(1)例：這種場面怎么不讓人感動呢？(寫一個反問句。)

(2)例：樹干上面的裂痕像老人臉上的皺紋。(用上“像”寫一個比喻句。)

(3)例：無論山有多高，他都上得去。(用關聯詞造句。)

6、選詞填空。

(1)無論……都……　　　 只要……就……

草原上行車十分灑脫，(　 　)方向不錯，(　　　 )能到達目的地。

(2)發掘　　　 發明　　　 發現

小明(　　　　 )每當雨后，蜘蛛都要重新修補蜘蛛網。

5、把下面成語補充完整。

(　 )(　 )不理　　 爭(　 )恐(　 )　　 (　 )口(　 )聲

(　 )(　 )臨下　　 (　 )奮人心　　　　　 全神(　 )(　 )

4、用“-”畫出下列詞語中的錯別字，依次把正確的字寫在括號里。

萬古常青　　 陰謀鬼計　　 堅苦樸素　　 安然無樣(　　　　　　　 )

決口不提　　 頑強不曲　　 精兵減政　　 贊嘆不已(　　　　　　　 )

3、寫出下面的字的音節和大寫字母。

(1)“哽咽”的“咽”字：大寫字母　　　 ；音節　　　 。

(2)“更改”的“更”字：大寫字母　　　 ；音節　　　 。