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3、文中哪一處的句子讓你最受感動，請你用“-----”線畫出來，并寫出你為什么感動。3分 　 　--------------------------------------------------------------------------------------------

2、請你給文中的第5自然段加上標點。4分

11、修改病段(有2個錯別字，6處語病)。4分 　　 　我小學既將畢業了，在這幾天里，一想起學校的老師和班主任對我的教　　育，一想起同學不久很快就要分開朝夕相處，總是安靜不下來。說真的，小學的老師和同學我怎么不會妄記呢？

10、按要求改寫句子。(3分) 　(1)這樣氣魄雄偉的工程，在世界史上是一個偉大的奇跡。(改為反問句) 　　

(2)十萬枝箭，三天怎么造得成呢？(改為陳述句) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　(3)這只大蟲被武松打死了。(改為“把”字句) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　

9、把下面的詞按順序重新排列。(2分) 　(1)明天 　 　 今天 　 　 后天 　 　 昨天 　 　 前天 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　(2)開花 　 　 長葉 　 　 發芽 　 　 　結果 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　

8、寫出下面詞的近義詞和反義詞。(4分) 　 　 　曲折： 近義詞( 　 　 　 　 ) 　 　 　 反義詞( 　 　 　 　 　 ) 　 　 　貧窮： 近義詞( 　 　 　 　 ) 　 　 　 反義詞( 　 　 　 　 　 )

7、認真分析下面的詞語(注意帶點的字)，照樣子分別寫出四個相同形式的詞。(6分) 　 (1)歡天喜地：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 (2)一清二楚：　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　 　 (3)自作自受：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

6、把畫線部分改成成語，填在括號里。(1分)

　雷鋒叔叔為了別人，為了集體而放棄個人利益的精神，深深地感動了我，教育了我。(　　　　)

5、選詞填空。(5分)　

指望　 　渴望　 　期望　 　希望

A．凡卡(　 )回到爺爺那兒去，因此給爺爺寫信，在信中，他哭訴：“我的生活沒有(　　 　)了。”寫完信后，他滿懷(　 　)去寄信。

即使……也　　盡管……還是……　　雖然……但是……

　B．(　 )自己生活艱苦，桑娜(　 　)把鄰居西蒙的兩個孩子抱回家來撫養。