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　 　科學技術的發展，使我們的生活發生了很大的變化。不過，這些變化不都是朝著好的方向發展的。請圍繞“科技發展：利大還弊大”，表明自己的觀點，并說明充足的理由。

8、給短文加上一個合適的題目：　 　　　　　　　　　　　　　　　(1分)

7、你喜歡文中的騎手嗎？他具有怎樣的品格？(2分)

6、老人是怎樣分析騎手的眼神的？他為什么等到最后一個騎手才尋求幫

助？(3分)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　

5、面對這位被凍的老人，騎手是怎樣做的？請用波浪線劃出(2分)

4、從第一自然段中找出描寫老人被凍的樣子的句子畫上橫線。(2分)

3、請把本文的主要內容簡要地寫在下面的橫線上。(2分)

很多年以前的一個寒夜，在吉尼亞北部，一個老人等在渡口準備乘船過河，寒冷的冬季小霜雪使他的胡子像上了一層釉，看來他的等待似乎是徒勞的。刺骨的北風使他的身體凍得麻木僵硬了。

突然,他聽到沿著冰凍的羊腸小道上傳來了有節奏的由遠而近的馬蹄聲，懷著焦急的心情，他打量著幾個騎馬的人依次從他身邊過去了。待最后一個騎手經過他時，老人站在雪中僵直得像一尊塑像，就在將要擦身而過的一瞬間，老人突然看著那人的眼睛說：“先生，您是否讓一個老人和您騎一匹馬共行？你知道，單憑用腳走，人是很難通過這一段路的。”

騎者勒住了馬，回答：“確實是這樣，上來吧！”看見老人根本無法移動他那凍得半僵的身體，騎手跳下馬來幫助老人上了馬，騎手不僅把老人馱過河，而且送他到他要去的地方，那里有數英里遠。

當他們走進一座小而舒適的村舍時，騎手的好奇心(促進　 促使)他問道：“先生，我注意到你讓其他幾個人過去而沒有請求幫助，而當我經過使你卻留住了我，借用我的馬，我很奇怪這是為什么，在如此一個寒冷的冬夜，您卻等待在這里并截住了最后一個騎手，如果我拒絕您的要求并把您留在這兒，結果會是什么？”

老人慢慢的下了馬，以一種驚奇的目光看著騎手，回答說：“我已經在這里等了一些時間，但我以為我知道誰有更好的美德。”老人繼續說道“我仔細觀察幾位騎手，立即看出他們沒有關心我的處境，這時候就是我求他們幫忙也無濟于事。但是，當我仔細一看您的眼睛，仁慈和同情之狀的相當明顯的。我知道，當時當地，您的友好態度是我得到了這樣一個機會，使我在最需要的時候能得到幫助。”

那暖人肺腑的評價深深觸動了騎手，“您的評價把我形容得太偉大了。”他告訴老人，“可能我以前在從事自己的事情上過于(忙碌　　 匆忙)，所以我對別人需要安慰和憐憫的幫助太少了。”說完這些，那名騎手 --托馬斯·杰斐遜總統調轉馬頭，踏上了通往白宮的路。

1“僵”用音序查字法應　　　 ，用部首查字法應查　　 部。(1分)

2、請把文中不合適的詞劃去。(2分)

6、居里夫人在科學事業上貢獻了一生，她美麗健康的容貌隱退，變得眼花耳鳴，渾身乏力。你覺得這樣值得嗎？請談談你的看法。(3分)

5、請把這段話中你最喜歡的一句話畫上橫線，并把你的體會寫下來。(3分)