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　bǎo　yuàn　　　 　líng　lì　　　　　 zī　xún　　　　　 kuí　wú (　　　　　　　　)　　(　　　　　 　)　　 (　　 　　　 )　　　(　　　　　　　　　) 　按字母表順序排列后四個(gè)字­­­­　　　　　　　　　　　　　　　(2分)

2、“鼎”的音序　　 ，數(shù)筆畫查字法應(yīng)查　　 畫，“鼎”的筆順　　　　　 。

寫兩個(gè)帶“鼎”的成語(yǔ)　　　　 ，　　　　　 。(5分) 3、在沒(méi)有錯(cuò)別字的一組詞后畫“√”,有錯(cuò)的用“　”標(biāo)出,并依次改正。(5分) 　⑴自作自受　　千均一發(fā)　　聚精會(huì)神　　(　　　　　) 　⑵興高采烈　　莫明其妙　　絡(luò)繹不絕　　(　　　　　) 　⑶高歌曼舞　　粉妝玉砌　　完璧歸趙　　(　　　　　) 　⑷同心脅力　　鐘鳴鼎食　　自相茅盾　　(　　　　　) 4、補(bǔ)充詞語(yǔ)，并寫出填上字的意思。(9分)　

應(yīng)接不( 　 )　　 　精兵( 　 　 )政　　 　理(　)氣壯　　　 盛氣(　　)人　　　 　　　神(　　)妙算　　　 (　　 )(　 )不安　　　

1、根據(jù)下面提供的材料寫一個(gè)通知。

為了豐富同學(xué)們暑假生活，培養(yǎng)自理能力，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)步?jīng)Q定從7月10日起到7月11日在東前湖舉行“暑期環(huán)保夏令營(yíng)”活動(dòng)。要去的同學(xué)請(qǐng)?jiān)?月20日到中隊(duì)長(zhǎng)出報(bào)名。要求全班同學(xué)穿好校服準(zhǔn)時(shí)到校。

2、根據(jù)下面兩題任選一題來(lái)做，字?jǐn)?shù)均不少于400，要求事例具體，有條理，語(yǔ)句流暢，有中心。

作文一：在我們的周圍有許許多多英雄，如航天英雄楊利位、衡陽(yáng)消防兵集體英雄、還有許多的無(wú)名英雄……請(qǐng)你選擇其中之一，以《真正的英雄》為題來(lái)寫。

作文二：在我們的成長(zhǎng)中，多少人多少事讓我們難以忘懷。請(qǐng)你選擇最難忘的寫下來(lái)。(可以是人、事、活動(dòng)、場(chǎng)景……)題目自擬。

11、下面哪個(gè)故事不是三國(guó)故事(　　　　　 　　)(1分)

A、赤壁大戰(zhàn)　　 B、草船借箭　　 C、三顧茅廬　　 D、負(fù)荊請(qǐng)罪

10、請(qǐng)你擬一條有關(guān)綠色環(huán)保的公益用語(yǔ)。(2分)

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9、 李逵這一形象出自(　　　　　　 )(1分)

A、《水滸傳》B、《封神演義》C、《隋唐演義》D、《西游記》

8、填空：“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手(　 )著你。風(fēng)里帶來(lái)些(　 )的泥土的(　 )，(　 )青草味兒，還有各種花的香，都在(　 )的空氣里(　 )。(3分)

7、時(shí)間對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是極其珍貴的，可是，許多人并沒(méi)有意識(shí)到它的寶貴，用你所知的名人名言勸告他們一下吧(2分)

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6、縮句：受驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里像個(gè)刺人球緊緊地縮成一團(tuán)。(2分)