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某校數(shù)學課外小組在坐標紙上，為學校的一塊空地設計植樹方案如下：第k棵樹種植在點P_k（x_k，y_k）處，其中x₁=1，y₁=1，當k≥2時，

xk=xk-1+1-5[T( k-1 5 )-T( k-2 5 )] yk=yk-1+T( k-1 5 )-T( k-2 5 )

T（a）表示非負實數(shù)a的整數(shù)部分，例如T（2.6）=2，T（0.2）=0．按此方案，第6棵樹種植點的坐標應為；第2009棵樹種植點的坐標應為．

A、（2，5）	B、（6，3
C、（1，2）	D、（3，5）

某校數(shù)學課外小組在坐標紙上，為學校的一塊空地設計植樹方案如下：第k棵樹種植在點P_k(x_k,y_k)處，其中x₁=1,y₁=1,當k≥2時，　　　　

       

T（a）表示非負實數(shù)a的整數(shù)部分，例如T(2.6)=2,T(0.2)=0.

按此方案，第6棵樹種植點的坐標應為　　　；第2008棵樹種植點的坐標應為　　。

某校數(shù)學課外小組在坐標紙上，為學校的一塊空地設計植樹方案如下第棵樹種植在點處，其中，，當時，

表示非負實數(shù)的整數(shù)部分，例如，．

按此方案，第6棵樹種植點的坐標應為            ；第2008棵樹種植點的坐標應為       ．