Question

書面表達

人們完成工作的方式通常有兩種：獨立完成和合作完成。兩種方式各有特點。請你以“Working Individually or Working in a Team”為題，按照以下要點寫一篇英語短文：

1．獨立完成：自行安排，獨立思考，自己解決問題。

2．合作完成：一起討論，相互學習，取長補短。

3．我喜歡的方式和理由。

注意：詞數100左右，文章的題目和開頭已經給出(不計入總詞數)

Working Individually or Working in a Team

　　There are basically two ways to get work done．

　　__________________________________________

Answer 1

答案：
解析：

Working Individually or Working in a Team 　　There are basically two ways to get work done． 　　One is to work individually．In this way, people can decide for themselves when to start work and how to do it．What’s more, they will be able to learn how to solve problems on their own and how to think independently． 　　People may also choose to work in a team, where they can learn from each other and help each other．In addition, they may work out better ways to get work done through discussion．They can truly learn the skills of cooperation and how to get through the ideas to their team mates． 　　As far as I’m concerned, I prefer to work in a team, which offers me a chance to learn how to get along with others and to share my experiences with them．As the work can be divided among several people, it can be done efficiently．Teamwork is always important． 　　書面表達評分標準 　　一、評分原則 　　1、本題總分為30分，按5個檔次給分。 　　2、評分時，應根據文章的內容和語言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求衡量，確定或調整檔次，最后給分。 　　3、詞數少于80和多于120的，從總分中減去2分。 　　4、評分時，應注意的主要內容：內容要點、應用詞匯和語法結構的數量和準確性、上下文連貫性及語言的得體性。 　　5、拼寫與標點符號是語言準確性的一個方面，評分時，應視其對交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。 　　6、如書寫較差，以至影響交際，將分數降低一個檔次。 　　二、內容要點：(略) 　　1．獨立完成：自行安排，獨立思考，自己解決問題。 　　2．合作完成：一起討論，相互學習，取長補短。 　　3．我喜歡的方式和理由。 　　三、各檔次的給分范圍和要求： 　　第五檔次(很好)：(25－30分)完全完成了試題規定的任務。 　　－覆蓋所有內容要點。 　　－應用較多的語法結構和詞匯。 　　－語法結構或詞匯方面有些許錯誤，但為盡力使用較復雜結構或較高級詞匯所致；具備較強的語言運用能力。 　　－有效地使用了語句間的連接成分，使全文結構緊湊。 　　完全達到了預期的寫作目的。 　　第四檔(好)(19－24分) 　　完全完成了試題規定的任務。 　　－雖漏掉1、2個次重點，但覆蓋所有主要內容。 　　－應用的語法結構和詞匯能滿足任務的要求。 　　－語法結構或詞匯方面應用基本準確，些許錯誤主要是因嘗試復雜語法結構或詞匯所致。 　　－應用簡單的語句間的連接成分，使全文結構緊湊。 　　達到了預期的寫作目的。 　　第三檔(適當)：(13－18) 　　基本完成了試題規定的任務。 　　－雖漏掉一些內容，但覆蓋所有主要內容。 　　－應用的語法結構和詞匯能滿足任務的要求。 　　－有一些語法結構或詞匯方面的錯誤，但不影響理解。 　　－應用簡單的語句間的連接成分，使全文內容連貫。 　　整體而言，基本達到了預期的寫作目的。 　　第二檔(較差)：(7－12分) 　　未恰當完成試題規定的任務。 　　－漏掉或未描述清楚一些主要內容，寫了一些無關內容。 　　－語法結構單調，詞匯知識有限。 　　－有一些語法結構或詞匯方面的錯誤，影響了對寫作內容的理解。 　　－較少使用語句間的連接成分，內容缺少連貫性。 　　信息未能清楚地傳達給讀者。 　　第一檔(差)：(1－6分) 　　未完成試題規定的任務。 　　－明顯遺漏主要內容，寫一些無關內容，原因可能是未理解試題要求。 　　－語法結構單調、詞匯項目有限。 　　－較多語法結構或詞匯方面的錯誤，影響對寫作內容的理解。 　　－缺乏語句間的連接成分，內容不連貫。 　　信息未能傳達給讀者。 　　0分 　　未能傳達給讀者任何信息；內容太少、無法評判；寫的內容均與所要求內容無關或所寫內容無法看清。 　　四、說明 　　1．內容要點可用不同方式表達 　　2．對緊扣主題的適當發揮不予扣分