函數(shù)
的定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/2012052515323070317776/SYS201205251534211093678068_ST.files/image002.png">，值域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/2012052515323070317776/SYS201205251534211093678068_ST.files/image003.png">，則
的最小值是
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
已知函數(shù)
的定義域?yàn)?img width=35 height=36 src="http://thumb.zyjl.cn/pic1/1899/sx/85/139485.gif" >，值域?yàn)閇-5,4]；函數(shù) 
.
(Ⅰ) 求函數(shù)g(x)的最小正周期和最大值;
(Ⅱ) 當(dāng)
, 且g(x) =5時(shí), 求tan x.
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2010-2011年浙江省嵊泗中學(xué)高二第二學(xué)期5月月考文科數(shù)學(xué) 題型：單選題
已知函數(shù)
的定義域?yàn)?img src="Upload/2013-04/18/b42d6e19-ca65-497e-88c4-1b91a681715e/paper.files/image002.png" style="vertical-align:middle;" />，值域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/53/a/wccmt.png" style="vertical-align:middle;" />，那么滿足條件的整數(shù)對(duì)
共有 （ ）
A． 個(gè) | B． 個(gè) | C． 個(gè) | D． 個(gè) |
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：《第1章 三角函數(shù)》2011年單元測試卷（蘇州五中）（解析版） 題型：解答題
的定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/20131101223323002806781/SYS201311012233230028067016_ST/1.png">，值域?yàn)閇-5，1]，求常數(shù)a，b的值．查看答案和解析>>
科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2012-2013學(xué)年遼寧省高三第一次月考理科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題
.已知函數(shù)
, 其反函數(shù)為
(1) 若
的定義域?yàn)?img
src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/2012102512593360931392/SYS201210251302096093453399_ST.files/image004.png">，求實(shí)數(shù)
的取值范圍；
(2) 當(dāng)
時(shí)，求函數(shù)
的最小值
；
(3) 是否存在實(shí)數(shù)
，使得函數(shù)
的定義域?yàn)?img
src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/2012102512593360931392/SYS201210251302096093453399_ST.files/image011.png">，值域?yàn)?img
src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/2012102512593360931392/SYS201210251302096093453399_ST.files/image012.png">，若存在，求出、
的值；若不存在，則說明理由．
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，值域?yàn)?sub>
．試求函數(shù)
（
）的最小正周期和最值