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9.如圖所示,勁度系數(shù)為k1的輕質(zhì)彈簧B的兩端分別與固定斜面上的擋板及物體A相連,A的質(zhì)量為m,光滑斜面傾角為θ.用輕繩跨過定滑輪將物體A與另一根勁度系數(shù)為k2的輕質(zhì)彈簧C連接.當(dāng)彈簧C處在水平位置且未發(fā)生形變時,其右端點(diǎn)位于a位置.現(xiàn)將彈簧C的右端點(diǎn)用力沿水平方向緩慢拉到b位置時,彈簧B對物體A的拉力大小恰好等于A的重力.求:
(1)當(dāng)彈簧C處在水平位置且未發(fā)生形變時,彈簧B的形變大小
(2)在將彈簧的右端由a緩慢拉到b的過程中,物體A上升的高度為多少?
(3)ab間的距離為多大?

分析 (1)對A進(jìn)行受力分析,根據(jù)平衡條件和胡克定律即可求出;
(2)將彈簧C的右端點(diǎn)用力沿水平方向緩慢拉到b位置時,彈簧B對物體A的拉力大小恰好等于A的重力,說明A受到彈簧B的拉力,對A 進(jìn)行受力分析,然后結(jié)合胡克定律和幾何關(guān)系即可求出;
(3)先求出彈簧c的力,然后由胡克定律求出彈簧c的伸長量,最后求出ab之間的距離.

解答 解:(1)當(dāng)彈簧C未發(fā)生形變時彈簧B處于壓縮狀態(tài),設(shè)彈簧B對于物體A而言的壓縮量為X0,根據(jù)平衡條件和胡克定律有:K1X0=mgsinθ解得:${X_0}=\frac{mgsinθ}{K_1}$
(2)當(dāng)彈簧C的右端點(diǎn)沿水平緩慢拉到b位置時,因彈簧B對物體A的拉力大小恰好等于A的重力,說明彈簧B處于伸長狀態(tài),且伸長量    ${X_1}=\frac{mg}{K_1}$
所以物體A上升的高度為    $h=({X}_{0}+{X}_{1})sinθ=\frac{mgsinθ(sinθ+1)}{{K}_{1}}$
(3)繩中張力    T=mgsinθ+mg=mg(sinθ+1)
彈簧C的伸長量    ${X_2}=\frac{T}{K_2}=\frac{mg(sinθ+1)}{K_2}$
ab間的距離為:$ab=h+{X_2}=mg(sinθ+1)(\frac{1}{K_1}+\frac{1}{K_2})$
答:(1)當(dāng)彈簧C處在水平位置且未發(fā)生形變時,彈簧B的形變大小是$\frac{mgsinθ}{{K}_{1}}$;
(2)在將彈簧的右端由a緩慢拉到b的過程中,物體A上升的高度為$\frac{mgsinθ(sinθ+1)}{{K}_{1}}$;
(3)ab間的距離為$mg(sinθ+1)(\frac{1}{{K}_{1}}+\frac{1}{{K}_{2}})$.

點(diǎn)評 本題較繁雜,涉及不同情況下的彈簧所處的狀態(tài),全面考察了學(xué)生綜合分析問題能力和對受力分析的應(yīng)用能力,難度較大.對于這類題目在分析過程中,要有足夠的耐心.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:填空題

19.點(diǎn)電荷A電量為4×10-7庫,放在B處受的電場力是2×10-5牛,則B點(diǎn)處的場強(qiáng)大小為50牛/庫,取走點(diǎn)電荷,則B點(diǎn)的場強(qiáng)是50牛/庫.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

20.圖示是質(zhì)點(diǎn)甲和乙在同一條直線上運(yùn)動的v-t圖象.已知甲、乙在t=10s時相遇,則(  )
A.在t=0時,甲、乙處于同一位置B.在t=4s時,甲、乙速度相同
C.在0~5s內(nèi),甲在前,乙在后D.甲、乙速度相等時,甲、乙相距48m

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

17.現(xiàn)有900個氫原子被激發(fā)到量子數(shù)為4的能級上,若這些受激氫原子最后都回到基態(tài),則在此過程中發(fā)出的光子總數(shù)是多少?假定處在量子數(shù)為n的激發(fā)態(tài)的氫原子躍遷到各較低能級的原子數(shù)都是處在該激發(fā)態(tài)能級上的原子總數(shù)的$\frac{1}{n-1}$.(  )
A.2200B.900C.1650D.1350

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

4.如圖(甲)所示,兩段等長質(zhì)量不計的細(xì)線串接著兩個質(zhì)量相等可視為質(zhì)點(diǎn)的小球a、b,懸掛于O 點(diǎn).現(xiàn)在兩個小球上分別加上水平方向的恒力,其中作用a 球上的力大小為 F1、作用在b球上的力大小為 F2,則關(guān)于此裝置最終靜止時的位置的說法錯誤的是(  )
A.如果F1=F2,平衡時的位置是可能是①圖
B.如果F1=2F2,平衡時的位置可能是③圖
C.如果F1=2F2,平衡時的位置可能是④圖
D.如果F1=3F2,平衡時的位置是②圖

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示,已知電源的內(nèi)阻為r,外電路的固定電阻R0=r,可變電阻Rx的總電阻為2r,在Rx的滑動觸頭從A端滑向B端的過程中(  )
A.Rx消耗的功率減小B.Rx消耗的功率先增大后減小
C.電源內(nèi)部消耗的功率減小D.R0消耗的功率減小

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

1.玻璃生產(chǎn)線上,寬為10m的成型玻璃以3m/s的速度連續(xù)不斷地在平直的軌道上前進(jìn),在切割工序處,金剛石切割刀以5m/s的速度切割玻璃,且每次割下的玻璃板都成規(guī)定尺寸的矩形.(sin37°=0.6,cos37°=0.8)
求:(1)金剛刀切割的速度方向與玻璃板前進(jìn)方向的夾角θ;
(2)切割一次玻璃板的時間.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

18.在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中,某同學(xué)的實驗情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細(xì)線的結(jié)點(diǎn),OB和OC為細(xì)繩. 圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖. 下列說法中正確的是(  )
A.圖乙中的F是F1和F2合力的理論值;F′是力F1和F2合力的實際測量值
B.圖乙中的F′是F1和F2合力的理論值;F是力F1和F2合力的實際測量值
C.本實驗采用的科學(xué)方法是等效替代法
D.拉橡皮筋時,彈簧秤、橡皮條、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

1.(1)某同學(xué)做“驗證力的平行四邊形定則”實驗中,主要步驟是:
A.在桌上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上.
B.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn),在橡皮條的另一端栓上兩條細(xì)繩,細(xì)繩的另一端系著繩套;
C.用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條拉長,結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O.記錄O點(diǎn)的位置,讀出兩個彈簧測力計的示數(shù);
D.按選好的標(biāo)度,用鉛筆和刻度尺作出兩個彈簧測力計的拉力F1和F2的圖示,并用平行四邊形定則求出合力F;
E.只用一個彈簧測力計,通過細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長,讀出彈簧測力計的示數(shù),記下細(xì)繩的方向,按同一標(biāo)度作出這個力F′的圖示;
F.比較力F′的大小和方向,看它們是否相同,得出結(jié)論.
上述步驟中:①有重要遺漏的步驟的序號是C和E;
          ②遺漏的內(nèi)容分別是記下兩條細(xì)繩的方向和使橡皮條伸長到O點(diǎn).
(2)實驗情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),OB和OC為細(xì)繩.圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖.
①圖乙中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是F′
②本實驗采用的科學(xué)方法是B
A.理想實驗法  B.等效替代法   C.控制變量法   D.建立物理模型法.

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同步練習(xí)冊答案
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