Question

2．小宇同學參加了學校“研究性學習小組”，探究了“研究磁體的磁性強弱是否與溫度有關”的課題．他做的實驗如下：將一條形磁鐵的一端固定在鐵架臺上，另一端吸著一些小鐵釘，用酒精燈給磁鐵加熱，如圖甲所示，經過一段時間后，當磁鐵被燒紅時，發現鐵釘紛紛落下．
（1）從小宇的實驗可得出的初步結論是高溫可消磁．
（2）根據這一結論，小宇大膽設計了一個溫度報警器，如圖乙所示，請簡述它的工作原理：當溫度逐漸升高時，磁鐵的磁性減弱直至消失，無法吸引（填：“排斥”或“吸引”）彈簧開關，彈簧開關向下恢復原狀，這樣下面的電路就被接通，從而使電鈴報警．
（3）同組的小明同學卻認為小宇設計的溫度報警器沒有如圖丙所示的這種設計好．請你比較兩種溫度報警器，指出小宇設計中的不足之處乙圖設計難以設定具體的報警溫度．

Answer 1

分析 （1）通過磁體吸引鐵釘的多少說明磁體磁性的強弱；
（2）通過實驗現象得出結論：溫度影響磁性強弱，利用這一結論解決問題；
（3）通過實驗設計進行對比，找到存在的問題；

解答 解：（1）如圖所示，開始上磁體的右端吸引了很多的鐵釘，說明磁體的磁性很強，加熱一段時間后，當磁鐵被燒紅時，發現鐵釘紛紛落下，說明沒有了磁性，實驗表明溫度影響磁體的磁性，溫度越高，磁性越弱；
（2）如圖乙所示，開始時磁體吸引彈簧開關，當溫度逐漸升高時，磁鐵的磁性減弱直至消失，無法吸引彈簧開關，彈簧開關向下恢復原狀，這樣下面的電路就被接通，從而使電鈴報警；
（3）通過對比乙丙實驗設計，溫度升高時，溫度計的水銀柱上升，當上升到設定溫度位置時，水銀柱與溫度計上方的導體接通，線圈通電，電磁鐵產生磁性，吸引右側的開關，右側電路被接通，電鈴響；溫度下降到設定溫度以下時，水銀柱與溫度計上方的導體斷開，線圈不通電，電磁鐵磁性消失，不能再吸引右側的開關，右側電路被斷開，電鈴不響．乙圖設計難以設定具體的報警溫度
故答案為：（1）高溫可消磁
（2）磁性；吸引
（3）乙圖設計難以設定報警的具體溫度

點評 （1）掌握磁體的磁性強弱和溫度有關，利用這一特點設計成自動報警裝置
（2）利用轉換法能判斷磁體的磁性強弱