分析 (1)在實驗中F和F′分別由平行四邊形定則及實驗得出,明確理論值和實驗值的區別即可正確答題.
(2)本實驗中采用了兩個力合力與一個力效果相同來驗證的平行四邊形定則,因此采用“等效法”,注意該實驗方法的應用.
(3)實驗過程需要記錄拉力的大小與方向,需要記錄橡皮筋結點位置,據此分析答題.
解答 解:(1)F是通過作圖的方法得到合力的理論值,而F′是通過一個彈簧稱沿AO方向拉橡皮條,使橡皮條伸長到O點,使得一個彈簧稱的拉力與兩個彈簧稱的拉力效果相同,測量出的合力.故方向一定沿AO方向的是F′,由于誤差的存在F和F′方向并不在重合;
(2)合力與分力是等效替代的關系,所以本實驗采用的等效替代法.
故選:B
(3)實驗過程需要記錄拉力的方向、拉力的大小與結點的位置,實驗過程不需要記錄橡皮筋的原長,故ACD正確,B錯誤;故選ACD;
故答案為:(1)F′
(2)B
(3)ACD.
點評 本實驗考查驗證平行四邊形定則的實驗,采用的是“等效替代”的方法,即一個合力與幾個分力共同作用的效果相同,可以互相替代,明確“理論值”和“實驗值”的區別.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 摩擦起電的實質是摩擦過程由于做功創造了電荷 | |
B. | 電場強度的方向與檢驗電荷的正負有關 | |
C. | 一個帶電體只要它的體積很小,在任何情況下都可以看做點電荷 | |
D. | 電場線越密的區域,電場強度越大,但電勢不一定高 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物塊的運動軌跡AB可能是某個圓的一段圓弧 | |
B. | 物塊的動能可能先增大后減小 | |
C. | 物塊的速度大小可能為$\frac{v_0}{2}$ | |
D. | B點的加速度與速度的夾角小于90° |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 重力勢能增加了mgh | B. | 機械能損失了mgh | ||
C. | 動能損失了mgh | D. | 系統生熱$\frac{1}{2}mgh$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
F/N | 0.196 | 0.294 | 0.392 | 0.490 | 0.588 |
a/(m•s-1) | 0.25 | 0.58 | 0.90 | 1.20 | 1.53 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 由R=$\frac{U}{I}$可得導體電阻與其兩端電壓成正比,與電流成反比 | |
B. | 由R=ρ$\frac{l}{S}$可得導體的電阻僅與導體的長度、橫截面積和材料有關 | |
C. | 電功率越大,電流做功越快,單位時間內電路中產生的焦耳熱一定越多 | |
D. | 焦耳定律Q=I2Rt最初是由焦耳由實驗直接得到的 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 重力的方向總是垂直于支持面 | |
B. | 重心有可能在物體外 | |
C. | 靜止在斜面上的物體的重力可以分解為下滑力和對斜面的正壓力 | |
D. | 用細繩將物體豎直向上提起,物體靜止時繩子受到了豎直向下的拉力就是物體的重力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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