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1.如圖所示,傾角為α的光滑斜面上放兩物體m1和m2,用與斜面平行的力F推m1,使兩物加速上滑,兩物體之間的作用力為$\frac{{m}_{2}F}{{m}_{1}+{m}_{2}}$.

分析 先對整體應用牛頓第二定律求出加速度,然后對m2由牛頓第二定律求出物體間的作用力.

解答 解:以兩物體整體為研究對象,由牛頓第二定律得:
F-(m1+m2)gsinα=(m1 +m2)a,
對m2,由牛頓第二定律得:N-m2gsinα=m2a,
解得:N=$\frac{{m}_{2}F}{{m}_{1}+{m}_{2}}$
故答案為:$\frac{{m}_{2}F}{{m}_{1}+{m}_{2}}$

點評 本題考查了牛頓第二定律可的直接應用,解題時注意整體法與隔離法的應用,知道兩個物體的加速度相同,難度不大,屬于基礎題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

11.一觀察者發現,每隔一定時間有一個水滴自3.2m高處的屋檐落下,而且看到第五滴水剛要離開屋檐時,第一滴水正好落到地面,那么這時第二滴水離地的高度是(g=10m/s2)(  )
A.0.8 mB.1.2 mC.1.4 mD.1.8 m

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

12.如圖所示,質量為M的電梯底板上放置一質量為m的物體,鋼索拉著電梯由靜止開始向上做加速運動,當上升高度為H時,速度達到v,不計空氣阻力,則(  )
A.物體所受合力做的功等于$\frac{1}{2}$mv2+mgH
B.底板對物體的支持力做的功等于mgH+$\frac{1}{2}$mv2
C.鋼索的拉力做的功等于$\frac{1}{2}$Mv2+MgH
D.鋼索的拉力、電梯的重力及物體對底板的壓力對電梯M做的總功等于$\frac{1}{2}$Mv2

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

9.如圖,斜面上a、b、c三點等距,小球從a點正上方拋出,做初速為v0的平拋運動,恰落在b點.若小球拋出點不變,初速變為v,其落點位于c,則(  )
A.v=2v0B.v>2v0C.v<2v0D.2v0<v<3v0

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

16.如圖所示,BC桿不計重力,左端用光滑的鉸鏈固定在墻上,輕繩一端系于墻上A點,另一端系C點,C的下端用另一輕繩系一重為8N的物體,已知AB=2m,BC=3m,AC=1.5m,求:AC繩和BC桿所受彈力的大小.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

2.如圖所示,木板靜止于水平地面上,在其最右端放一可視為質點的木塊.已知木塊的質量m=1kg,木板的質量M=4kg,長L=2.5m,上表面光滑,下表面與地面之間的動摩擦因數μ=0.2.現用水平恒力F=20N拉木板,g取10m/s2,求:
(1)為使小木塊不掉下木板,試求力F作用的最長時間;
(2)假設木板的上表面也粗糙,其上表面與木塊之間的動摩擦因數μ=0.3,且將水平力增加10N,問:木塊是否會從木板滑落,不會請說明理由;若會,則計算木塊滑離木板的時間.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

9.如圖所示,a,b是兩顆繞地球做勻速圓周運動的人造衛星,它們距地面的高度分別是R和2R(R為地球半徑).下列說法中正確的是(  )
A.a,b的線速度大小之比是$\sqrt{3}:\sqrt{2}$B.a,b的周期之比是$1:2\sqrt{2}$
C.a,b的角速度大小之比是$3\sqrt{6}:4$D.a,b的向心加速度大小之比是9:4

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

6.某研究性學習小組利用氣墊導軌驗證機械能守恒定律,實驗裝置如圖甲所示,在氣墊導軌上相隔一定距離的兩處安裝兩個光電傳感器A、B,滑塊P上固定一遮光條,若光線被遮光條遮擋,光電傳感器會輸出高電壓,兩光電傳感器采集數據后與計算機相連.滑塊在細線的牽引下向左加速運動,遮光條經過光電傳感器A、B時,通過計算機可以得到如圖乙所示的電壓U隨時間t變化的圖象.

(1)實驗前,接通氣源,將滑塊(不掛鉤碼)至于氣墊導軌上,輕推滑塊,當圖乙中的△t1=t2(選填“大于”、“等于”或“小于”)時,說明氣墊導軌已經水平.
(2)用螺旋測微器測遮光條寬度d,測量結果如圖丙所示,則d=8.474mm.
(3)滑塊P用細線繞過氣墊導軌左端的定滑輪與質量為m的鉤碼Q相連,將滑塊P由圖甲所示位置釋放,通過計算機得到的圖象如圖乙所示,若△t1、△t2、m、g和d已知,要驗證滑塊和砝碼組成的系統機械能是否守恒,還應測出滑塊質量M和兩光電門間距離L(寫出物理量的名稱及符號).
(4)若上述物理量間滿足關系式mgL=$\frac{1}{2}$(m+M)($\fracp9vv5xb5{△{t}_{2}}$)2-$\frac{1}{2}$(m+M)($\fracp9vv5xb5{△{t}_{1}}$)2,則表明在上述過程中,滑塊和砝碼組成的系統機械能守恒.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

7.在“探究彈力和彈簧伸長量的關系”的實驗中
(1)以下說法正確的是AB;
A.彈簧被拉伸時,不能超出它的彈性限度
B.用懸掛砝碼的方法給彈簧施加拉力,應保證彈簧位于豎直位置且處于平衡狀態
C.用直尺測得彈簧的長度即為彈簧的伸長量
D.用幾個不同的彈簧,分別測出幾組拉力與伸長量,得出拉力與伸長量之比相等
(2)若某同學實驗裝置如圖1所示,所用的每個鉤碼的重力相當于對彈簧提供了向右恒定的拉力.實驗時先測出不掛鉤碼時彈簧的自然長度,再將5個鉤碼逐個掛在繩子的下端,每次測出相應的彈簧總長度.有一個同學通過以上實驗測量后把6組數據描點在坐標圖中,作出F-L圖線如圖2所示,由此圖線可得出該彈簧的原長L0=5.0 cm,勁度系數k=20 N/m.(結果均保留2位有效數字)

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