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【題目】實驗中,如圖所示為一次記錄小車運動情況的紙帶,圖中A、B、C、D、E為相鄰的計數點,相鄰計數點間的時間間隔T=0.1 s。

(1)根據紙帶可判定小車做________運動。

(2)根據紙帶計算B點瞬時速度,vB=________ m/s。小車運動的加速度a=________

【答案】勻加速直線

【解析】

通過知道求出相鄰的相等時間內的位移之差,判斷是否相等來判斷小車的運動.根據勻變速直線運動的推論公式可以求出加速度的大小,根據勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度,可以求出打紙帶上某點時小車的瞬時速度大小.

(1)根據紙帶上的數據可得根據紙帶提供的數據可知,故,知在相鄰的相等時間間隔內的位移增量都相等,做勻加速直線運動.

(2)根據可得,代入數據解得根據某段時間內的平均速度等于這段時間內中時刻的瞬時速度,可知:

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,單匝矩形線圈在勻強磁場中繞OO軸勻速轉動,磁場方向與轉軸垂直,磁場的磁感應強度為B。線圈的電阻為r,長為l1,寬為l2,轉動角速度為ω。線圈兩端外接阻值為R的電阻和一個理想交流電流表。

(1)請推導證明:線圈轉至圖示位置時,線圈中的感應電動勢為EB l1 l2ω

(2)從圖示位置開始計時,請寫出線圈中感應電動勢e隨時間t變化的表達式;

(3)電流表的讀數是多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】為了測量蹦床運動員從蹦床上躍起的高度,探究小組設計了如下的方法:他們在蹦床的彈性網上安裝壓力傳感器,利用傳感器記錄運動員在運動過程中對彈性網的壓力,來推測運動員躍起的高度。右圖為某段時間內蹦床運動員的壓力時間圖象。運動員在空中僅在豎直方向上運動,且可視為質點,則可估算出運動員在這段時間內躍起的最大高度為(g10m/s2

A. 1.5m B. 1. 8m

C. 5.0m D. 7.2m

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在直線運動中,下列情況可能存在的是

A. 物體的速度均勻增加,加速度不變。

B. 物體的速度先減小后增加,加速度不變。

C. 物體的速度先增加后減小,加速度不變。

D. 物體的速度大小不變,加速度卻不為零

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示電路,電源內阻不可忽略在滑動變阻器滑片由a滑向b的過程中,下列說法中正確的是

A. 電流表示數增大

B. 小燈泡L亮度增加

C. 電源內電阻消耗功率減小

D. 電源輸出功率一定增加

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一個帶正電的滑環套在水平且足夠長的粗糙絕緣桿上,整個裝置處在與桿垂直的水平方向的勻強磁場中,現使滑環獲得向右的初速度,滑環在桿上的運動情況可能是:

A. 始終作勻速運動

B. 先作加速運動,后作勻速運動

C. 先作減速運動,后作勻速運動

D. 先作減速運動,最后靜止在桿上

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖為高分一號與北斗導航系統兩顆衛星在空中某一面內運動的示意圖,北斗系統中兩顆衛星“G1“G3以及高分一號均可認為繞地心O做勻速圓周運動,衛星“G1“G3的軌道半徑均為r,某時刻兩顆工作衛星分別為軌道上的A、B兩位置,高分一號在C位置,若衛星均順時針運行,地球表面處的重力加速度為g,地球半徑為R,不計衛星間的相互作用力。則以下說法正確的是(

A. 衛星“G1“G3的加速度大小相等均為

B. 衛星“G1由位置A運動到位置B所需要的時間為

C. 如果調動高分一號衛星到達衛星“G3所在的軌道,必須對其減速

D. 高分一號是低軌道衛星,其所在高度存在稀薄氣體,運行一段時間后,高度會降低,速度增大,機械能會減小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】人造衛星繞地球做勻速圓周運動時處于完全失重狀態,所以在這種環境中已無法用天 平稱量物體的質量。為了在這種環境測量物體的質量,某科學小組設計了如圖所示的裝置(圖中O為光滑的小孔):給待測物體一個初速度,使它在桌面上做勻速圓周運動。設衛星中具有彈簧秤、刻度尺、秒表等基本測量工具。

(1)實驗時物體與桌面間的摩擦力__________(填可以不可以”) 忽略不計,

(2)實驗時需要測量的物理量有_______________

(3) 待測質量的表達式為m= ___________________ 。(用上小題中的物理量表示)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】虛線a、bc是某靜電場中的三個等勢而,它們的電勢分別為φa、φbφc,φc>φb>φa.一帶正電的粒子射入電場中,其運動軌跡如實線KLMN所示,可知(

A. 粒子從KL的過程中,電場力做負功

B. 粒子從LM的過程中,電場力做負功

C. 粒子從KL的過程中,電勢能減少

D. 粒子從LM的過程中,動能增加

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