A. | 支持力對人做的功等于人的重力勢能增加量 | |
B. | 扶梯對人做的功等于人的動能的增加量 | |
C. | 扶梯對人做的功等于人的機械能的增加量 | |
D. | 摩擦力對人做的正功小于人的動能的增加量 |
分析 人隨扶梯一起斜向上加速運動的過程中,受到重力、踏板對人的支持力和靜摩擦力三個力作用,根據豎直方向的加速度方向分析人對踏板的壓力大小與人所受到的重力大小關系.踏板對人做的功等于人的機械能增加量.人所受合力做的功等于人的動能的增加量.
解答 解:A、根據重力做功與重力勢能的關系可知,人克服重力做的功等于人的重力勢能增加量,由于人有豎直向上的分加速度,處于超重狀態,支持力大于重力,所以支持力對人做的功大于人克服重力做的功,則支持力對人做的功大于人的重力勢能增加量,故A錯誤;
B、根據動能定理得知,人所受合力做的功等于人的動能的增加量,除扶梯外,還有重力對人做負功,所以由動能定理可知,扶梯對人做的功大于人的動能的增加量,故B錯誤;
C、根據功能關系得知,除了重力以外的力對人做功等于人的機械能的增加,則扶梯對人做的功等于人的機械能的增加量,故C正確;
D、摩擦力對人做的正功,支持力對人也做正功,重力對人做負功,三個力做功的代數和等于動能的增量,由動能定理知,摩擦力對人做的正功不一定小于人的動能的增加量.故D錯誤.
故選:C
點評 對于功能關系,要理解并掌握幾對常見的對應關系:合力做功等于動能的變化,除重力以外的力做功等于機械能的變化.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 該人造衛星周期為1.5小時 | |
B. | 該衛星環繞速度約為2.3km/s | |
C. | r13:r23=1:256 | |
D. | 在該衛星內漂浮的物體處于平衡狀態 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 煤塊在整個運動過程中先做勻加速直線運動穩定后做勻速直線運動 | |
B. | 小車一直做加速度不變的勻加速直線運動 | |
C. | 煤塊在3s內前進的位移為9m | |
D. | 小煤塊最終在小車上留下的痕跡長度為2.8m |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 6×1018 kg | B. | 6×1020 kg | C. | 6×1022 kg | D. | 6×1024 kg |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 撤去外力的瞬間,木塊加速度為零 | |
B. | 彈簧恢復原長時,木塊與彈簧脫離 | |
C. | 木塊與彈簧脫離時,木塊的加速度為零 | |
D. | 木塊脫離彈簧后,做勻速直線運動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 磁感應強度越大,穿過閉合回路的磁通量也越大 | |
B. | 穿過線圈的磁通量為零時,磁感應強度不一定為零 | |
C. | 磁感應強度越大,線圈面積越大,穿過閉合回路的磁通量也越大 | |
D. | 磁通量發生變化時,磁通密度也一定發生變化 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體具有的能量增加150 J | B. | 物體具有的能量減少150 J | ||
C. | 有150 J的能量發生了轉化 | D. | 產生了150 J的能量 |
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