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【題目】(多選)在太陽系中有一顆行星的半徑為R,若在該星球表面以初速度豎直上拋出一物體,則該物體上升的最大高度為H。已知該物體所受的其他力與行星對它的萬有引力相比較可忽略不計。則根據這些條件,可以求出的物理量是( )

A. 該行星的密度

B. 該行星的自轉周期

C. 該星球的第一宇宙速度

D. 該行星附近運行的衛星的最小周期

【答案】CD

【解析】試題分析:在該星球表面以初速度v0豎直上拋出一物體,則該物體上升的最大高度為H.由,得,對環繞該星球表面運行的衛星,萬有引力提供其做圓周運動的向心力: 得: 根據密度的定義有: 故可求出密度,A正確;行星的自轉周期與行星的本身有關,根據題意無法求出,故B錯誤;根據公式可得第一宇宙速度為,C正確;行星附近運行的衛星的最小周期就是在該星球表面附近繞該星球做勻速圓周運動的周期,根據公式可得,D正確。

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,木箱頂端固定一豎直放置的彈簧,彈簧下方有一物塊,木箱靜止時彈簧處于伸長狀態且物塊與箱底間有壓力.若在某段時間內,物塊對箱底恰好無壓力,則在此段時間內,木箱的運動狀態可能為( 。

A.加速下降
B.加速上升
C.物塊處于失重狀態
D.物塊處于超重狀態

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】測量小物塊Q與平板P之間動摩擦因數的實驗裝置如下圖所示.AB是半徑足夠大的、光滑的四分之一圓弧軌道,與水平固定放置的P板的上表面BCB點相切,C點在水平地面的垂直投影為C′.重力加速度大小為g.實驗步驟如下:

①用天平稱出物塊Q的質量m;

②測量出軌道AB的半徑RBC的高度LCC的高度h;

③將物塊QA點從靜止釋放,在物塊Q落地處標記其落地點D;

④重復步驟③,共做10次;

⑤將10個落地點用一個盡量小的圓圍住,用米尺測量圓心到C的距離s.

(1)用實驗中的測量量表示:

①物塊Q到達B點時的動能EkB________;

②物塊Q到達C點時的動能EkC________

③在物塊QB運動到C的過程中,物塊Q克服摩擦力做的功Wf_______________

④物塊Q與平板P之間的動摩擦因數μ________.

(2)回答下列問題:

①實驗步驟④⑤的目的是___________________________________;

②已知實驗測得的μ值比實際值偏大,其原因除了實驗中測量量的誤差之外,其他的可能是____________________ (寫出一個可能的原因即可)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,截面為三角形的木塊a上放置一鐵塊b,三角形木塊豎直邊靠在豎直且粗糙的豎直面上,現用豎直向上的作用力F,推動木塊與鐵塊一起向上勻速運動,運動過程中鐵塊與木塊始終保持相對靜止,下面說法正確的是

A. 木塊a與鐵塊b間一定存在摩擦力

B. 木塊與豎直墻面間一定存在水平彈力

C. 木塊與豎直墻面間一定存在摩擦力

D. 豎直向上的作用力F大小一定等于鐵塊與木塊的重力之和

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,傾角 、長L4.5 m的斜面,底端與一個光滑的 圓弧軌道平滑連接,圓弧軌道底端切線水平,一質量為m1 kg的物塊(可視為質點)從斜面最高點A由靜止開始沿斜面下滑,經過斜面底端B后恰好能到達圓弧軌道最高點C又從圓弧軌道滑回,能上升到斜面上的D點,再由D點由斜面下滑沿圓弧軌道上升,再滑回,這樣往復運動,最后停在B點。已知物塊與斜面間的動摩擦因數為 ,g10 m/s2,假設物塊經過斜面與圓弧軌道平滑連接處速率不變。求:

1物塊經多長時間第一次到B點;

2物塊第一次經過B點時對圓弧軌道的壓力;

3物塊在斜面上滑行的總路程。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是一輛汽車做直線運動的位移時間x﹣t圖象,對線段OA、AB、BC、CD所表示的運動,下列說法正確的是( 。

A.OA,BC段運動最快
B.AB段做勻速直線運動
C.CD段表示的運動方向與初始運動方向相同
D.4h內,汽車的位移大小為0

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【題目】在傾角為θ=30°的固定光滑斜面上有兩個用輕彈簧相連接的質量都為m的物塊AB,彈簧勁度系數為k,C為一固定擋板,系統處于靜止狀態,F用一平行于斜面向上的恒力F拉物塊A使之向上運動,當物塊B剛要離開擋板C時,則這個過程中下列說法正確的是(  )

A. 物塊A的位移為

B. 當物塊B剛要離開擋板C時,物塊A的速度為

C. 彈簧彈性勢能的增加量為

D. 此時,突然撤去恒力F,物塊A的加速度為

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某研究小組同學用如圖甲所示的裝置研究小車質量一定時其加速度與受到的作用力的關系。

(1)根據實驗數據畫出的小車的加速度a和小車所受拉力F的圖象如圖乙所示。甲同學畫出的圖線為I,造成這一結果的原因是:在平衡摩擦力時_______。乙同學畫出圖線為Ⅱ,造成這一結果的原因是沒有滿足小車的質量_______砝碼與砝碼盤的總質量。

(2)對于該實驗的認識,下列說法中正確的是_______

A該實驗應用了等效替代的思想方法

B該實驗應用了控制變量的思想方法

C實驗時必須先接通電源后釋放小車

D用天平測出mM,直接用公式求出小車運動的加速度

(3)已知交流電源的頻率為50Hz,某次實驗得到的紙帶如圖丙所示,圖中相鄰計數點之間還有4個點未畫出,由該紙帶可求得小車的加速度a=_______m/s2(結果保留2位有效數字)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,足夠長的傳送帶以恒定速率沿順時針方向運轉.現將一個物體輕輕放在傳送帶底 端,物體第一階段被加速到與傳送帶具有相同的速度,第二階段勻速運動到傳送帶頂端,則下列說法中正確的是( )

A. 第一階段和第二階段摩擦力對物體都做正功

B. 第一階段摩擦力對物體做的功等于第一階段物體動能的增加量

C. 第二階段摩擦力對物體做的功等于第二階段物體機械能的增加量

D. 兩個階段電動機對傳送帶做的功等于物體機械能的增加量

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