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2.用如圖1所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律.實驗所用的電源為學生電源,輸出電壓為6V的交流電和直流電兩種.重錘從高處由靜止開始落下,重錘上拖著的紙帶通過打點計時器打出一系列的點,對紙帶上的點跡進行測量,已知重力加速度為g,即可驗證機械能守恒定律.
①下面列舉了該實驗的幾個操作步驟:
A.按照圖示的裝置安裝器件;
B.將打點計時器接到電源的直流輸出端上;
C.用天平測量出重錘的質量;
D.先釋放懸掛紙帶的夾子,然后接通電源開關打出一條紙帶;
E.測量打出的紙帶上某些點之間的距離;
F.根據測量的結果計算重錘下落過程中減少
的重力勢能在誤差范圍內是否等于增加的動能.
其中沒有必要或操作不恰當的步驟是BCD(填寫選項對應的字母)
②如圖2所示是實驗中得到一條紙帶,將起始點記為O,并在離O點較遠的任意點依次選取6個連續的點,分別記為A、B、C、D、E、F,量出與O點的距離分別為h1、h2、h3、h4、h5、h6,使用交流電的周期為T,設重錘質量為m,則在打E點時重錘的動能為$\frac{{m{{({h_6}-{h_4})}^2}}}{{8{T^2}}}$,在打O點和E點這段時間內的重力勢能的減少量為mgh5

③在本實驗中發現,重錘減少的重力勢能總是大于(填“大于”或“小于”)重錘增加的動能,主要是因為在重錘下落過程中存在著阻力的作用,為了測定阻力大小,可算出②問中紙帶各點對應的速度,分別記為v1至v6,并作vn2-hn圖象,如圖3所示,直線斜率為k,則可測出阻力大小為$m(g-\frac{k}{2})$.

分析 ①根據實驗的原理以及操作中的注意事項確定錯誤的操作步驟以及不必要的步驟.
②根據某段時間內的平均速度等于中間時刻的瞬時速度求出E點的速度,從而得出動能的增加量,根據下降的高度求出重力勢能的減小量.
③由于阻力的存在,重力勢能的減小量大于動能的增加量,根據圖線的斜率求出加速度,結合牛頓第二定律求出阻力的大小.

解答 解:①打點計時器應接在電源的交流輸出上,故B錯誤.
實驗中驗證動能的增加量和重力勢能的減小量是否相等,質量可以約去,不需要用天平測量重錘的質量,故C不必要.
實驗時應先接通電源,再釋放重物,故D錯誤.
本題選沒有必要或操作不恰當的,故選:BCD.
②E點的瞬時速度為:${v}_{E}=\frac{{h}_{6}-{h}_{4}}{2T}$,則E點重錘的動能為:${E}_{k}=\frac{1}{2}m{{v}_{E}}^{2}$=$\frac{{m{{({h_6}-{h_4})}^2}}}{{8{T^2}}}$,在打O點和E點這段時間內的重力勢能的減少量為:△Ep=mgh5
③由于阻力的存在,重錘減少的重力勢能大于動能的增加量.
根據v2=2ah得,圖線的斜率k=2a,則a=$\frac{k}{2}$,根據牛頓第二定律得:mg-f=ma,解得阻力為:f=mg-ma=$m(g-\frac{k}{2})$.
故答案為:①BCD;②$\frac{{m{{({h_6}-{h_4})}^2}}}{{8{T^2}}}$,mgh5 ;③大于,$m(g-\frac{k}{2})$.

點評 要知道重物帶動紙帶下落過程中能量轉化的過程和能量守恒,熟練應用勻變速直線運動規律解決實驗問題;重物帶動紙帶下落過程中,除了重力還受到阻力,從能量轉化的角度,由于阻力做功,重力勢能減小除了轉化給了動能還有一部分轉化給摩擦產生的內能.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

16.如圖所示,在用可拆變壓器“探究變壓器線圈兩端的電壓與匝數的關系”的實驗中,下列說法正確的是(  )
A.用可拆變壓器,能方便地從不同接線柱上選取不同匝數的線圈
B.測量原、副線圈的電壓,可用“測定電池的電動勢和內阻”實驗中的直流電壓表
C.原線圈接0、8接線柱,副線圈接0、4接線柱,副線圈電壓大于原線圈電壓
D.為便于探究,先保持原線圈匝數和電壓不變,改變副線圈的匝數,研究其對副線圈電壓的影響

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

13.如圖所示是電飯鍋的電路示意圖,其中定值電阻的阻值為R1,加熱用的電熱絲的阻值為R2,電飯鍋兩端的電壓為U.在自動開關s斷開時,通過電熱絲的電流I=$\frac{U}{{R}_{1}+{R}_{2}}$,自動開關s閉合時,電飯鍋處于加熱(填“加熱”或“保溫”)狀態.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

10.在用落體法“驗證機械能守恒定律”實驗時,某同學按照正確的步驟操作,并選得一條如圖所示的紙帶.其中O是起始點,A、B、C是打點計時器連續打下的3個點,該同學用毫米刻度尺測量O到A、B、C各點的距離,并記錄在圖2中(單位cm),重錘質量為0.5kg,重力加速度g=9.80m/s2

(1)根據圖中的數據,可知重物由O點運動到B點,重力勢能減少量△Ep=0.610J,動能的增加量△Ek=0.599J.(計算結果保留3位有效數字)
(2)重力勢能的減少量△Ep往往大于動能的增加量△Ek,這是因為克服阻力做功.
(3)他進一步分析,發現本實驗存在較大誤差,為此設計出用如圖3所示的實驗裝置來驗證機械能守恒定律.通過電磁鐵控制的小鐵球從A點自由下落,下落過程中經過光電門B時,通過與之相連的毫秒計時器(圖中未畫出)記錄擋光時間t,用毫米刻度尺測出AB之間的距離h,用精密儀器測得小鐵球的直徑D.重力加速度為g.實驗前應調整光電門位置使小球下落過程中球心通過光電門中的激光束.題中所給的d、t、h、g應滿足關系式gh=$\frac{1}{2}(\frac{D}{t})^{2}$,方可驗證機械能守恒定律.
(4)比較兩個方案,改進后的方案相比原方案的優點是:①阻力減小;②速度測量更精確.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

17.《驗證機械能守恒定律》的實驗裝置如圖所示,
(1)圖中A是電磁打點計時器,B是紙帶(填器材名稱)
(2)下列有關操作,正確合理的一項是B(填序號)
A.將固定在重物上的紙帶穿過打點計時器,再將打點計時器固定在鐵架臺上
B.用手提著紙帶,使重物靜止在打點計時器下方,先接通電源,再放開紙帶
C.先放開紙帶讓重物下落,再接通打點計時器的電源
D.先取下固定在重物上的打好點的紙帶,再切斷打點計時器的電源
(3)通過對紙帶幾組數據的正確處理,發現總是物體重力勢能的減小量大于 物體動能的增加量(選填大于、小于、等于)

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

7.“驗證機械能守恒定律”的實驗如圖1采用重物自由下落的方法:

(1)實驗中,下面哪些測量工具是必需的?C.
A.天平      B.直流電源    C.刻度尺    D.秒表
(2)實驗中,發現重錘減少的勢能總是大于重錘增加的動能,造成這種現象的主要原因是C
A.選用的重錘質量過大
B.數據處理時出現計算錯誤
C.空氣對重錘的阻力和打點計時器對紙帶的阻力
D.實驗時操作不夠細,實驗數據測量不準確
(3)實驗中,已知打點計時器所用電源的頻率為50Hz,當地的重力加速度g=9.80m/s2,所用重物的質量為1.00kg,實驗中得到一點跡清晰的紙帶(圖2),把第一點記作O,另選連續的4個點A、B、C、D作為測量的點,經測量知道A、B、C、D到0點的距離分別為62.99cm,70.18cm,77.76cm,85.73cm,根據以上的數據,可知重物由0運動到C點,重力勢能的減小量等于7.62J,動能的增加量等于7.56J.(本題中計算結果均保留三位有效數字)

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

14.在“驗證機械能守恒定律”的實驗中,打點計時器所用電源頻率為50Hz,當地重力加速度的值為9.8m/s2,測得所用重物的質量為1.00kg,甲、乙、丙三位學生分別用同一裝置打出三條紙帶,量出各紙帶上第1、2兩點間的距離分別為0.18cm、0.19cm和0.25cm,可見其中肯定有一個學生在操作上有錯誤.
(1)操作一定有錯誤的同學是丙,
(2)若按實驗要求正確地選出紙帶進行測量,量得連續三點A、B、C到第一個點O的距離如圖所示(相鄰計數點時間間隔為0.02s),
①紙帶的左端與重物相連.
②從起點O到打下計數點B的過程中重物重力勢能的減少量是0.49J,此過程中重物動能的增加量是0.48J.(結果均保留兩位有效數字)

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

11.淺水處水波的速度跟水的深度有關,其關系式為v=$\sqrt{gh}$,式中h為水的深度,g為重力加速度,如圖甲所示是一個池塘的剖面圖,A、B兩部分深度不同,圖乙是從上往下俯視,看到從P處向外傳播的水波波形(弧形實線代表波峰).若已知A處水深為20cm,則B處的水波波長是A處水波波長的2倍,B處的水深為80cm.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

12.《驗證機械能守恒定律》實驗中,下列說法或做法中判斷正確的是⑤.

①實驗時可以不測出重錘質量,需要用停表測出運動時間.
②用圖1所示計數點2~5間驗證機械能守恒,要保證0~1之間距離接近2mm(0為打的第一點).
③上圖中要驗證計數點0~4間運動機械能守恒,可用下列式求h4及v4:h4=$\frac{1}{2}g{(4t)^2}$(t為計數點間時間間隔),v4=$\sqrt{2g{h_4}}$(打第4計數點時紙帶速度)
④在不考慮偶然誤差時,增加的動能大于減少的重力勢能.
⑤某次驗證了機械能守恒時,做出重錘動能與從起點算起的高度h關系應為如圖2所示直線.

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