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9．伽利略和牛頓都是物理學發展史上偉大的科學家，巧合的是，牛頓就出生在伽利略去世后第二年．下列關于力和運動關系的說法中，屬于他們觀點的是（　　）

	A．	自由落體運動是一種勻變速直線運動
	B．	力是使物體產生加速度的原因
	C．	物體都具有保持原來運動狀態的屬性，即慣性
	D．	力是維持物體運動的原因

分析解答本題的關鍵是了解牛頓與伽利略在物理學中的地位以及物理學方法等．

解答解：A、B、在伽利略的“理想斜面實驗”中，若逐漸增大斜面傾角并將結論放大得出的最后結論是自由落體運動是一種勻變速直線運動，若將角度減小，最后變為水平，忽略摩擦得出的結論是物體的運動不需要力來維持，這些觀點也是牛頓的觀點．故AB正確；
C、D、伽利略與牛頓都認為，物體都具有保持原來運動狀態的屬性，即慣性，物體的運動不需要力來維持．故C正確，D錯誤．
故選：ABC

點評本題考查物理學史，是常識性問題，對于物理學上重大發現、發明、著名理論要加強記憶，這也是考試內容之一．

練習冊系列答案

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

20．

如圖，在光滑地面上，水平外力F拉動小車和木塊一起做無相對滑動的加速運動．小車質量是M，木塊質量是m，力大小是F，加速度大小是a，木塊和小車之間動摩擦因數是μ．則在這個過程中，木塊受到的摩擦力大小是（　　）

A．

$\frac{mF}{M+m}$

B．

C．

μmg

D．

μ（M+m）g

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

1．下列說法中正確的是（　　）

	A．	兩個物體間有摩擦力就一定有彈力
	B．	電動自行車在水平公路上勻速行駛時，驅動輪受到地面的摩擦力一定向前
	C．	兩個力的合力一定大于其中一個分力
	D．	只要物體運動的速率保持不變，物體所受的合外力一定為零

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

17．

四個相同的表頭分別改裝成兩個電流表和兩個電壓表，電流表A₁的量程大于A₂的量程，電壓表V₁的量程大于V₂的量程，把它們按如圖所示接入電路，則（　　）

	A．	A₁的讀數比A₂的讀數小
	B．	V₁的讀數比V₂的讀數大
	C．	A₁指針偏轉角度與A₂的一樣大
	D．	V₁指針偏轉角度比V₂指針偏轉角度小

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

4．

在做力合成的實驗中，如圖所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點，OB和OC為細繩，圖乙是在白紙上根據實驗結果畫出的圖．
（1）在圖乙中的F與F'兩個力中，方向一定沿AO方向的是F'（填F或F'）
（2）本實驗采用的科學方法是B
A、理想實驗法 B、等效替代法
B、控制變量法 C、建立模型法
（3）本實驗中采取哪些方法和步驟可以減小實驗誤差BCD
A、兩個分力F₁、F₂間的夾角越大越好
B、拉橡皮筋的細繩要稍長一些
C、實驗中，彈簧秤必須與木板平行且不能與木板接觸
D、彈簧秤要先校零，讀數時視線要正對彈簧秤刻度．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

14．

質量均為1kg的甲、乙兩質點沿x軸正方向做直線運動，t=0時刻同時經過坐標x=10m的點，在描述兩質點運動的v-t圖象中，直線a、b分別描述了甲、乙兩質點在0-20s內的運動情況，則下列說法正確的是（　　）

	A．	乙質點所受的合力為0.5N		B．	在10s-20s內，兩質點逐漸遠離
	C．	在t=10s時，兩質點相遇		D．	兩質點相遇點的坐標為x=100m

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

1．如圖所示為足夠大光滑絕緣固定水平面，O點到P點的距離為1m，O點到墻的距離為1.5m，P點左側存在水平向左的足夠大勻強電場，場強大小為E=2.0×10³V/m，質量為2kg不帶電的絕緣物塊B靜止在O點，帶電量為q=+1.0×10^-4C，質量為1kg的滑塊在PO之間以大小為v₀=3m/s的速度水平向右運動與物塊B發生碰撞，兩物塊均可視為質點，碰撞均為彈性碰撞，且碰撞時間極短，可忽略，整個過程無電荷轉移．求：

（1）物塊A、B在O點碰撞后各自的速度大小和方向；
（2）物塊AB能否發生第二次碰撞？是通過計算說明．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

18．“探究加速度與力、質量的關系”的實驗裝置如圖甲所示，實驗時小剛同學將長木板放在水平桌面上，并利用安裝在小車上的拉力傳感器測出細線的拉力，保持小車的質量不變，通過改變鉤碼的個數，得到多組數據，從而確定小車加速度a與細線拉力F的關系．

（1）圖丙為實驗中的一條的紙帶．紙帶上O為小車運動起始時刻所打的點，選取時間間隔為0.1s的相鄰計數點A、B、C、D、E、F、G．則該條紙帶對應小車加速度為1.0m/s²（保留兩位有效數字）
（2）圖乙中符合小剛的實驗結果的是B

（3）小麗同學做該實驗時，拉力傳感器出現了故障．為此，小麗同學移走拉力傳感器，保持小車的質量不變，并改進了小剛實驗操作中的不足之處．用所掛鉤碼的重力表示細線的拉力F，則小麗同學得到的圖象可能是乙圖中的C；小森同學為得到類似乙圖中的A圖，在教師的指導下，對小麗實驗的基礎上進行如下改進：稱出小車質量M、所有鉤碼的總質量m，先掛上所有鉤碼，實驗時依次將鉤碼摘下，并把每次摘下的鉤碼都放在小車上，多次實驗，仍用F表示所掛鉤碼的重力，畫出a-F圖，則圖線的斜率k=$\frac{1}{M+m}$．（用題中給出的字母表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

19．地球和月球可以看作一組雙星系統，它們繞二者連線上的某點做勻速圓周運動，根據大爆炸理論，兩者間的距離將緩慢增大，設想隨著科技不斷發展，若干年后，人們將不斷地把人類和物資從地球搬運到月球上，導致月球質量將不斷增大，而地球質量將不斷減小，但總質量仍然不變．關于若干年后與當今相比，下列說法中正確的是（　　）

	A．	設雙星做圓周運動的角速度將減小		B．	設雙星做圓周運動的角速度將增大
	C．	月球做圓周運動的軌道半徑將增大		D．	地球做圓周運動的軌道半徑將增大

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