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2.已知地球半徑為R,地面的重力加速度為g.假設近地衛星I離地面的高度可以忽略,圓軌道衛星II離地面的高度為3R,求:
(1)衛星I和II的運行速度之比;
(2)已知兩衛星繞地運行的軌道平面重合且繞行方向相同,某時刻兩衛星的間距最近,以該時刻為計時起點,求:哪些時刻兩衛星間的距離會最遠?

分析 (1)根據衛星受到的萬有引力等于向心力列式,得到衛星速度表達式,再求解即可.
(2)根據地球表面處重力等于萬有引力列式,結合上題結果得到衛星的角速度.從兩衛星的間距最近到相距最遠時,兩衛星轉過的角度之差等于(n•2π+π),由此列式求解.

解答 解:(1)設任一衛星的質量為m,地球的質量為M,根據萬有引力等于向心力,得:
G$\frac{Mm}{{r}^{2}}$=m$\frac{{v}^{2}}{r}$,
得:v=$\sqrt{\frac{GM}{r}}$
由題知,近地衛星Ⅰ的軌道為R,衛星Ⅱ的軌道半徑為3R+R=4R,代入上式可得:衛星I和Ⅱ的運行速度之比為 2:1.
(2)在地球表面上,有 mg=G$\frac{Mm}{{R}^{2}}$,可得 GM=gR2
衛星的角速度為:ω=$\frac{v}{r}$=$\sqrt{\frac{GM}{{r}^{3}}}$=$\sqrt{\frac{g{R}^{2}}{{r}^{3}}}$
則得近地衛星的角速度為:ω=$\sqrt{\frac{g}{R}}$,
衛星Ⅱ的角速度為:ω=$\frac{1}{4}\sqrt{\frac{g}{R}}$
設從兩衛星的間距最近起計時,再經過時間t兩衛星間的距離最遠.則有:
(ω)t=(n•2π+π),n=0,1,2,…
解得:t=$\frac{4(2n+1)π}{3}\sqrt{\frac{R}{g}}$,n=0,1,2,…
答:(1)衛星I和Ⅱ的運行速度之比為 2:1.
(2)在t=$\frac{4(2n+1)π}{3}\sqrt{\frac{R}{g}}$,n=0,1,2,…時刻兩衛星間的距離會最遠.

點評 本題關鍵是抓住萬有引力提供向心力和萬有引力等于重力,結合幾何關系解答.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

10.光滑的$\frac{1}{4}$圓弧軌道AB豎直放置,半徑R=0.2m,B端切線水平,B離地高度H=0.8m,如圖所示,小滑塊P從A點由靜止滑下最終落在水平地面上(空氣阻力不計,g取10m/s2)求:
(1)小滑塊P滑到B點時的速度vB的大小;
(2)小滑塊P的落地點與B點的水平距離S;
(3)小滑塊P的落地時的速度v的大小.

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11.靜止物體受到逐漸減小而方向保持不變的合外力作用,則其速度和加速度的變化是(  )
A.速度增大、加速度減小B.速度減小、加速度增大
C.速度和加速度都增大D.速度和加速度都減小

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10.如圖,A,B為兩個并排放置在光滑水平面上的滑塊,用水平力F1,F2分別推AB物體,已知F1=10N,F2=6N,A的質量大于B的質量,則AB之間的相互作用力F的大小滿足(  )
A.6N<F<8NB.6N<F<10NC.8N<F<10ND.F=8N

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17.如圖所示,足夠長的斜面體質量為5Kg,傾角為37°,靜止在水平地面上.一質量為m=2Kg的物塊以某一初速度釋放后恰能沿斜面勻速下滑.重力加速度g=10米/秒2.(sin37°=0.6   cos37°=0.8)求:
①物塊與斜面間的動摩擦因數
②現在給正在下滑的物塊一個向右的水平推力F,且F=20N,求物塊下滑時的加速度?
③求在②狀態下時地面對斜面體的支持力和摩擦力分別是多大?

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7.下列對運動學的相關概念理解正確的是(  )
A.很小的物體總可以看成質點,較大的物體有時也能看成質點
B.車站平行停靠著兩列火車,甲火車上的人只能看到乙火車,當他看到乙火車動了,一定是乙火車開動了
C.2006年,劉翔以12秒88打破了世界紀錄奪冠,“12秒88”指的是時刻
D.研究同一物體的運動狀態,可以選不同的參照物,它的運動狀態可能是相同的

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14.某點電荷和金屬圓環間的電場線分布如圖所示.下列說法正確的是(  )
A.a點的電勢低于b點的電勢
B.若將一正試探電荷由a點移到b點,電場力做正功
C.c點的電場強度與d點的電場強度大小無法判斷
D.若將一正試探電荷從d點由靜止釋放,電荷將沿著電場線由d到c

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

11.關于物理學家和他們的貢獻,下列說法中正確的是(  )
A.奧斯特發現了電流的磁效應,并提出分子電流假說
B.庫侖提出了庫侖定律,并最早用實驗測得元電荷e的數值
C.牛頓發現萬有引力定律,并通過實驗測出了引力常量
D.密立根精確地測得了元電荷e的數值

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12.某學習小組做探究“合力的功和物體速度變化關系”的實驗如圖1,圖中小車是在一條橡皮筋作用下彈出,沿木板滑行,這時,橡皮筋對小車做的功記為W.當用2條、3條…完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次…實驗時,使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致.每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出.

(1)除了圖中已有的實驗器材外,還需要導線、開關、刻度尺和交流電源(填“交流”或“直流”).
(2)實驗中,小車會受到摩擦阻力的作用,可以使木板適當傾斜來平衡掉摩擦阻力,則下面操作正確的是D.
A.放開小車,能夠自由下滑即可
B.放開小車,能夠勻速下滑即可
C.放開拖著紙帶的小車,能夠自由下滑即可
D.放開拖著紙帶的小車,能夠勻速下滑即可
(3)若木板水平放置,小車在兩條橡皮筋作用下運動,當小車速度最大時,關于橡皮筋所處的狀態與小車所在的位置,下列說法正確的是B.
A.橡皮筋處于原長狀態
B.橡皮筋仍處于伸長狀態
C.小車在兩個鐵釘的連線處
D.小車已過兩個鐵釘的連線
(4)在正確操作情況下,打在紙帶上的點并不都是均勻的,為了測量小車獲得的速度,應選用紙帶的GK部分進行測量(根據圖2所示的紙帶回答).

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