三個質量均為1kg的相同木塊a、b、c和兩個勁度系數均為500N/m的相同輕彈簧p、q用輕繩連接如圖,其中a放在光滑水平桌面上.開始時p彈簧處于原長,木塊都處于靜止.現用水平力緩慢地向左拉p彈簧的左端,直到c木塊剛好離開水平地面為止,g取10m/s2.該過程p彈簧的左端向左移動的距離是( )
A.4cm | B.6cm | C.8cm | D.10cm |
科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,四個完全相同的彈簧都處于水平位置,它們的右端受到大小皆為F的拉力作用,而左端的情況各不相同:
①彈簧的左端固定在墻上;
②彈簧的左端受大小也為F的拉力作用;③彈簧的左端拴一小物塊,物塊在光滑的桌面上滑動;④彈簧的左端拴一小物塊,物塊在有摩擦的桌面上滑動.
若認為彈簧質量都為零,以L1、L2、L3、L4依次表示四個彈簧的伸長量,則有( ).
A.L2>L1 | B.L4>L3 | C.L1>L3 | D.L2=L4 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
一電流表的原理圖如圖所示.質量為m的勻質細金屬棒MN的中點處通過一絕緣掛鉤與一豎直懸掛的彈簧相連,彈簧勁度系數為k.在矩形區域abcd內有勻強磁場,磁感應強度大小為B,方向垂直紙面向外.與MN的右端N連接的一絕緣輕指針可指示標尺上的讀數,MN的長度大于ab.當MN中沒有電流通過且處于平衡狀態時,MN與矩形區域的cd邊重合;當MN中有電流通過時,指針示數可表示電流大小.下列說法正確的是( )
A.若要電流表正常工作,電流由M→N |
B.若將量程擴大2倍,只需將磁感應強度變為原來的![]() |
C.若將量程擴大2倍,可換一根勁度系數為原來![]() |
D.若將量程擴大2倍,需要將磁感應強度和彈簧勁度系數均增大為原來2倍。 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
一物體靜止在水平面上,則下列說法正確的是( )
A.物體對桌面的壓力就是重力 |
B.物體對桌面的壓力使物體產生了形變 |
C.桌面的形變對物體產生了支持力 |
D.桌面對物體的支持力使桌面產生了形變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
把一木塊放在水平桌面上保持靜止,下面說法正確的是( )
A.木塊對桌面的壓力就是木塊受的重力,施力物體是地球 |
B.木塊對桌面的壓力是彈力,是由于木塊發生形變而產生的 |
C.木塊對桌面的壓力在數值上等于木塊受到的重力,所以它們的性質相同 |
D.木塊保持靜止是由于木塊對桌面的壓力與桌面對木塊的支持力保持平衡 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,將一勁度系數為k的輕彈簧一端固定在內壁光滑的半球形容器底部O′處(O為球心),彈簧另一端與質量為m的小球相連,小球靜止于P點。已知容器半徑為R、與水平面地面之間的動摩擦因數為μ,OP與水平方向的夾角為θ=30°.下列說法正確的是 ( )
A.容器相對于水平面有向左的運動趨勢 |
B.容器和彈簧對小球的作用力的合力豎直向上 |
C.輕彈簧對小球的作用力大小為![]() |
D.彈簧原長為R+ ![]() |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
三個完全相同的圓柱體A、B、C按圖示方法放在水平面上,它們均處于靜止狀態,則正確的說法是( )
A.B、C所受的合力大于A受的合力
B.B、C對A的作用力的合力方向豎直向上
C.B與C之間一定存在彈力
D.如果三個圓柱體均光滑,則它們有可能保持圖示的平衡
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,在水平傳送帶上有三個質量分別為m1、m2、m3的木塊1、2、3,1和2及2和3間分別用原長為L,勁度系數為k的輕彈簧連接起來,木塊與傳送帶間的動摩擦因數均為 μ,現用水平細繩將木塊1固定在左邊的墻上,傳送帶按圖示方向勻速運動,當三個木塊達到平衡后,1、3兩木塊之間的距離是( ).
A.2L+![]() | B.2L+![]() |
C.2L+![]() | D.2L+![]() |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
質量相等的兩木塊A、B用一輕彈簧栓接,靜置于水平地面上。現用一豎直向上的力F拉動木塊A,使木塊A向上做勻加速直線運動。從木塊A開始做勻加速直線運動到木塊B將要離開地面時的這一過程,下列說法正確的是(設此過程彈簧始終處于彈性限度內 )
A.力F一直增大
B.彈簧的彈性勢能一直減小
C.木塊A的動能和重力勢能之和一直增大
D.兩木塊A、B和輕彈簧組成的系統機械能先增大后減小
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