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如圖4-3-4,小球系在細繩的一端,放在光滑斜面上用一水平力向左沿水平桌面推動斜面,使小球緩慢上升（設斜面最高點足夠高）,那么,小球在上升過程中,繩的拉力將（）

圖4-3-4

A.先增加后減小 B.先減小后增加 C.一直增加 D.一直減小

解析：小球在上升過程中受到三個力作用,重力mg,斜面支持力F₁,繩子拉力F₂,整個過程可當作動態平衡,三個力合力為零,用動態圖解法可作出如圖4-3-5,由圖可知F₁逐漸增大,F₂先減小后增大,F₂垂直F₁時F₂最小.

圖4-3-5

答案：B

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科目：高中物理 來源： 題型：

在光滑水平面上固定一個豎直圓筒S，圓筒內壁光滑（如圖所示為俯視圖），半徑為1m．圓筒圓心O處用一根不可伸長的長0.5m的絕緣細線系住一個質量為0.2kg，電量為+5×10^-5C的小球，小球體積忽略不計．水平方向有一勻強電場E=4×10⁴N/C，方向如圖所示．小球從圖示位置（細線和電場線平行）以v_o=10m/s垂直于場強方向運動．當細線轉過90⁰時，細線突然斷裂．求：
（1）細線斷裂時小球的速度大小；
（2）小球碰到圓筒內壁后不反彈，沿圓筒內壁繼續做圓周運動中的最小速度值；
（3）現在圓心O處用一根牢固的不可伸長的長為0.5m的絕緣細線系住小球（小球質量和帶電量均不變），小球從原圖示位置以初速度10m/s垂直于場強方向運動，為保證小球接下來的運動過程中細線都不松弛，電場強度E的大小范圍（場強方向不變）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖4-3-12所示，一輕桿一端固定質量為m的小球，以另一端O為圓心，使小球在豎直面內做圓周運動，以下說法中正確的是（）

圖4-3-12

A.小球過最高點時，桿所受的彈力一定等于零

B.小球過最高點時速度只要稍大于零即可

C.小球過最高點時，桿對球的作用力可以與球所受重力方向相反，此時重力一定大于桿對球的作用力

D.小球過最高點時，桿對球的作用力大小可能等于重力

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖4-3-9所示，半徑為R的半圓槽木塊，固定在水平地面上，質量為m的小球以某速度從A點無摩擦地滾上半圓槽，小球通過最高點B后落到水平地面上的C點處，已知AC=AB=2R，求：

圖4-3-9

(1)小球在A點時的速度；

(2)小球在B點時半圓槽對它的彈力.

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖4-3-8甲所示，彎曲部分AB和CD是兩個半徑相等的圓弧，中間的BC段是豎直的薄壁細圓管(細圓管內徑略大于小球的直徑)，分別與上下圓弧軌道相切連接，BC段的長度L可作伸縮調節．下圓弧軌道與地面相切，其中D、A分別是上下圓弧軌道的最高點與最低點，整個軌道固定在豎直平面內．一小球多次以某一速度從A點水平進入軌道而從D點水平飛出．今在A、D兩點各放一個壓力傳感器，測試小球對軌道A、D兩點的壓力，計算出壓力差ΔF.改變BC的長度L，重復上述實驗，最后繪得的ΔFL圖象如圖4-3-21乙所示．(不計一切摩擦阻力，g取10 m/s²)

(1)某一次調節后，D點的離地高度為0.8 m，小球從D點飛出，落地點與D點的水平距離為2.4 m，求小球經過D點時的速度大小；

(2)求小球的質量和彎曲圓弧軌道的半徑．

圖4-3-8

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