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4.一輛汽車初速度為v0=8m/s,以a=2m/s2的加速度勻加速直線行駛,求:
(1)汽車在第3s末的速度v
(2)汽車在前6s內的位移x6和前6s內平均速度$\overline{v}$
(3)汽車在第6s內的位移x

分析 (1)根據勻變速直線運動的速度時間關系求速度;
(2)根據位移時間關系求位移,由位移和平均速度公式求平均速度;
(3)第6s內的位移為前6s內位移與前5s內位移之差,根據位移公式求解即可.

解答 解:(1)根據勻變速直線運動的速度時間關系v=v0+at得卡車在3s末速度為:
v3=v0+at3=8+2×3=14m/s
(2)根據勻變速直線運動的位移時間關系為:x=v0t+$\frac{1}{2}$at2,
所以當卡車6s內位移為:x6=8×6+$\frac{1}{2}$×2×62=84m,
根據平均速度公式有:$\overline{v}$=$\frac{x}{t}$=$\frac{84}{6}$=14m/s,
(3)根據勻變速直線運動的位移時間關系有:
卡車在5s內位移為:x5=8×5+$\frac{1}{2}$×2×52=65m,
所以卡車在第6s內位移為:x=x6-x5=84-65=19m
答:(1)卡車在3s末的速度為14m/s.
(2)卡車在6秒內的位移為84m,平均速度為14m/s.
(3)卡車在第6秒內的位移是19m.

點評 掌握勻變速直線運動的速度時間關系和位移時間關系,知道時間表述中第ns是第n個1s,不是前ns,這是容易出錯的地方.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

14.如圖所示,質量分別為2m和m的A、B兩物體用不可伸長的輕繩繞過輕質定滑輪相連,開始兩物體處于同一高度,繩處于繃緊狀態,輕繩足夠長,不計一切摩擦.現將兩物體由靜止釋放,在A落地之前的運動中,下列說法中正確的是(  )
A.A物體的機械能減少
B.A、B組成系統的重力勢能增大
C.下落t秒過程中,A的機械能減少了$\frac{2}{9}$mg2t2
D.下落t秒時,B所受拉力的瞬時功率為$\frac{1}{3}$mg2t

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

15.如圖,某點O處固定點電荷+Q,一帶電量為q的粒子(僅受電場力)以O為焦點做橢圓軌道運動,運動過程中經過最近點a和最遠點b,下述說法不正確的是( 。
A.粒子在a點運動動能大于在b點的動能
B.粒子在a點運動加速度大于在b點的加速度
C.+Q所產生的電場中,a點電勢高于b點
D.粒子既可帶正電荷也可帶負電荷

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

12.如圖1所示,為“探究加速度與力、質量的關系”實驗裝置,該裝置依靠電子信息系統獲得了小車加速度a的信息,由計算機繪制出a與鉤碼重力的關系圖.鉤碼的質量為m,小車和砝碼的質量為M,重力加速度為g.

(1)下列說法正確的是C
A.每次在小車上加減砝碼時,應重新平衡摩擦力
B.實驗時若用打點計時器應先釋放小車后接通電源
C.本實驗m應遠小于M
D.在用圖象探究加速度與質量關系時,應作a-$\frac{1}{m}$圖象
(2)實驗時,某同學由于疏忽,遺漏了平衡摩擦力這一步驟,他作出的a-F圖可能是圖2中丙(選填“甲”、“乙”、“丙”)圖線.
(3)此圖線的AB段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是C
A.小車與軌道之間存在摩擦          B.導軌保持了水平狀態
C.砝碼盤和砝碼的總質量太大        D.所用小車的質量太大
(4)實驗時,某同學遺漏了平衡摩擦力這一步驟,其它操作均正確,若軌道水平,他測量得到的圖象如圖3.設圖中縱軸上的截距為-b,則小車與木板間的動摩擦因數μ=$\frac{g}$.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

19.如圖所示,兩個勁度系數分別為k1和k2的輕質彈簧豎直懸掛,彈簧下端用光滑細繩連接,并有一光滑的輕滑輪放在細繩上,當滑輪下端掛一重為G的物體后,滑輪下滑一段距離,則下列結論正確的有(  )
A.兩彈簧的伸長量相等
B.兩彈簧的彈力不相等
C.重物下降的距離為$\frac{G}{({k}_{1}+{k}_{2})}$
D.重物下降的距離為$\frac{G({k}_{1}+{k}_{2})}{4{k}_{1}{k}_{2}}$

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

9.如圖所示,小車A上放一木塊B,且 A、B相對靜止,當小車做勻速運動時,對B物體受力情況描述正確的是(  )
A.重力、支持力、壓力B.重力、支持力、摩擦力
C.重力、支持力D.重力、支持力、壓力

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

16.某研究性學習小組利用氣墊導軌進行驗證機械能守恒定律實驗,實驗裝置如圖甲所示.將氣墊導軌水平放置,在氣墊導軌上相隔一定距離的兩點處安裝兩個光電傳感器A、B,滑塊P上固定有遮光條,若光線被遮光條遮擋,光電傳感器會輸出高電平,兩光電傳感器再通過一個或門電路與計算機相連.滑塊在細線的牽引下向左加速運動,遮光條經過光電傳感器A、B時,通過計算機可以得到如圖乙所示的電平隨時間變化的圖象.
(1)實驗前,接通氣源,將滑塊(不掛鉤碼)置于氣墊導軌上,輕推滑塊,則圖乙中的△t1、△t2間滿足△t1=△t2關系,則說明氣墊導軌已經水平.
(2)用細線通過氣墊導軌左端的定滑輪將滑塊P與質量為m的鉤碼Q相連,將滑塊P由如圖甲所示位置釋放,通過計算機得到的圖象如圖乙所示,若△t1、△t2和d已知,要驗證機械能是否守恒,還應測出滑塊質量為M,兩光電門間距離L(寫出物理量的名稱及符號).
(3)若上述物理量間滿足關系式mgL=$\frac{1}{2}$(M+m)($\fracp9vv5xb5{△{t}_{2}}$)2-$\frac{1}{2}$(M+m)($\fracp9vv5xb5{△{t}_{1}}$)2,則表明在滑塊和砝碼的運動過程中,系統的機械能守恒.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

13.某天,一艘軍艦從某軍港出發前往南海海域重要島礁間進行戰略巡視,假設該軍艦由靜止起航做勻加速直線運動,當達到最大速度v1=25m/s時,艦長突然發現與軍艦的航線相垂直的航線上,有一只拖網漁船正以v2=10m/s的速度沿直線方向勻速運動,且此時漁船船頭距離軍艦的直線航線l1=100m,軍艦距離兩航線的交叉點x0=400m,為了避免事故的發生,艦長馬上下令采取制動措施,若艦長的反應時間為t1=2s,指令從下達到操縱人員執行時間t2=2s,結果拖網的末端先越過了軍艦的航線.已知漁船連同拖網總長l2=200m,假設軍艦在制動時做勻減速直線運動.則軍艦減速時的加速度至少多大?(結果保留3為有效數字)

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

18.某學習小組利用如圖所示裝置驗證牛頓第二定律.

(1)為了使細線對小車的拉力等于小車所受的合外力,先調節長木板一端滑輪的高度,使細線與長木板平行,接下來還需要進行的一項操作是B(填選項前的字母);
A.將長木板水平放置,讓小車連著已經穿過打點計時器的紙帶,給打點計時器通電,調節砝碼盤和砝碼質量的大小,使小車在砝碼盤和砝碼的牽引下運動,從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動
B.將長木板的一端墊起適當的高度,讓小車連著已經穿過打點計時器的紙帶,撤去砝碼盤和砝碼,給打點計時器通電,輕推小車,從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動
C.將長木板的一端墊起適當的高度,撤去紙帶以及砝碼盤和砝碼,輕推小車,觀察判斷小車是否做勻速運動
(2)如圖2是按正確實驗步驟打出的一條紙帶,打點計時器的電源頻率為50Hz,可算出小車的加速度a=0.820m/s2(計算結果保留三位有效數字);
(3)該小組同學在驗證“合力一定時加速度與質量成反比”時,增減砝碼來改變小車的質量M,得到小車的加速度a與質量M的數據,畫出a-$\frac{1}{M}$圖線后,發現:當$\frac{1}{M}$較大時,圖線發生彎曲.在處理數據時為避免圖線發生彎曲的現象,該小組同學的應畫出是A.
A.a與$\frac{1}{M+m}$的關系圖線
B.a與(M+m)的關系圖線
C.a與$\frac{m}{M}$的關系圖線
D.a與$\frac{1}{(M+m)^{2}}$的關系圖線.

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