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4.一質點受到三個共點力作用.其中向東的力大小為6N.向北的力大小為3N.向西的力大小為2N.則它們的合力大小為5N,方向北偏東$arctan\frac{4}{3}$.

分析 三個力中有兩個在同一條直線上,而第三個力與它們垂直,可以先求出在同一條直線上的兩個力的合力,然后再求總的合力.

解答 解:向東的力是6N,向西的力是2N,它們的合力大小是4N,方向向東;向北的力大小為3N,二者的方向垂直,所以它們的合力等于:$\sqrt{{4}^{2}+{3}^{2}}=5$N
方向北偏東,$tanθ=\frac{4}{3}$
則:θ=$arctan\frac{4}{3}$
故答案為:5,北偏東$arctan\frac{4}{3}$

點評 求三個力的合力的時候,一定能要注意三個力的合力有可能為零的情況,有在同一條直線上的力時例外.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

14.如圖是多用電表的原理圖,通過選擇開關k分別與123456連接,以改變電路結構,分別成為電流表、電壓表及歐姆表,則下列說法正確的是(  )
A.當選擇開關k分別與1、2相連時是電流表,與3、4相連是電壓表,與5、6相連時是歐姆表
B.當選擇開關k分別與1、2相連時是電流表,與3、4相連是歐姆表電壓表,與5、6相連時是電壓表
C.作電流表時2比1量程大,作電壓表時6比5量程大
D.作電流表或電壓表時電流從紅表筆流進黑表筆流出,作歐姆表時電流從紅表筆流出黑表筆流進

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

15.關于曲線運動,下列說法正確的是(  )
A.曲線運動一定是變速運動
B.曲線運動的物體速度大小一定變化
C.曲線運動的物體所受合外力一定變化
D.曲線運動的加速度一定變化

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

12.一質點做初速度為零的勻加速直線運動,它在第1s內的位移是2m,那么質點在第10s內的位移為多少?質點通過第三個2米所用的時間為多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

19.小燈泡燈絲的電阻會隨溫度的升高而變大.某同學為研究這一現象,用實驗得到部分數據(I和U分別表示小燈泡上的電流和電壓),并繪制了小燈泡的U-I圖象,如圖所示:

(1)在圖1方框中畫出實驗電路圖.可用的器材有:電壓表(內阻約為1KΩ)、電流表(內阻約為1Ω)、滑動變阻器(變化范圍0~10Ω)、電源、小燈泡、電鍵、導線若干.
(2)若將該小燈泡接在電動勢是1.5V,內阻是2.0Ω的電池兩端(電源的U-I圖象如圖2所示),小燈泡的實際功率為0.28W(保留兩位有效數字).

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

9.如圖所示,光滑斜面AE被分成四個長度相等的部分,即AB=BC=CD=DE,一物體從A點由靜止釋放,下列結論中錯誤的是(  )
A.物體到達各點的速率vB:vC:vD:vE=1:$\sqrt{2}$:$\sqrt{3}$:2
B.物體到達各點經歷的時間tB:tC:tD:tE=1:$\sqrt{2}$:$\sqrt{3}$:2
C.物體從A 運動到E全過程的平均速度$\overline{v}$=vB
D.物體通過每一部分時,其速度增量均相等

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

16.在物理學的重大發現中,科學家總結出了許多物理學方法,如理想實驗法、控制變量法、極限思維法、類比法、科學假說法和建立物理模型法等,以下關于物理學研究方法的敘述中不正確的是(  )
A.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質點來代替物體的方法叫假設法
B.根據速度的定義式,當△t非常小時,就可以表示物體在t時刻的瞬時速度,該定義運用了極限思維法
C.自由落體運動的研究中運用了建立理想模型的方法
D.在推導勻變直線運動位移公式時,把整個運動過程等分成很多小段,每小段近似看做勻速直線運動,然后把各小段的位移相加,這里運用了微元法

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

7.如圖甲為利用一端有定滑輪的長木板“驗證動能定理”的實驗裝置,請結合以下實驗步驟完成填空.

(1)將長木板放在水平桌面上,安裝實驗裝置,并調節定滑輪的高度.用天平稱出滑塊和擋光條的總質量M,用游標卡尺測出擋光條的寬度L,如圖乙所示,L為1.550cm.用米尺測量光電門1、2的距離為s.
(2)滑塊通過細線連接輕質托盤(內放砝碼),改變內放砝碼的質量,給滑塊一個初速度,使它從軌道左端向右運動,發現滑塊通過光電門1的時間等于通過光電門2的時間.測出這時砝碼和輕質托盤的總質量m0
(3)實驗時,再用天平稱量質量為m1的鉤碼放入托盤內開始實驗,由數字計時器讀出遮光條通過光電門1、2的時間t1、t2,在滑塊從光電門1運動到光電門2的過程中,外力對滑塊和擋光條做的總功W=m1gs(已知重力加速度為g).滑塊和擋光條動能的增量△EK=$\frac{1}{2}$M($\frac{L}{{t}_{2}}$)2-$\frac{1}{2}$M($\frac{L}{{t}_{1}}$)2,若在實驗誤差允許的范圍內兩者相等,即可認為驗證了動能定理.
(4)實驗時為減少誤差,使用的砝碼和托盤的總質量m與滑塊和擋光條的總質量M的數值關系應該滿足m遠小于M(填“遠小于”、“遠大于”或“近似等于”)

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

8.在“探究加速度與力、質量的關系”的實驗步驟中,下列做法中正確的是(  )
A.同時改變拉力F和小車質量的大小
B.先保持小車質量m不變,研究加速度a與拉力F的關系,再保持F不變,研究a與m的關系,最后導出.與m及F的關系
C.只改變拉力F的大小,小車質量 m 的大小始終保持不變
D.只改變小車質量 m 的大小,拉力 F 的大小始終保持不變

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