Question

15．在學校秋季運動會上，能把運動員看做質點的情況是（　　）

• A． 研究110米跨欄運動員的跨欄動作
• B． 研究跳高運動員落地的姿態
• C． 研究3000米長跑運動員的比賽時間
• D． 研究100米短跑運動員的起跑動作

Answer 1

分析 當物體的形狀、大小對所研究的問題沒有影響時，我們就可以把它看成質點，根據把物體看成質點的條件來判斷即可．

解答 解：A、研究運動員的跨欄動作時，人的大小形狀是不能忽略的，故不能看作質點； 故A錯誤；
B、研究跳高運動員落地的姿態時，人的大小和形狀是不能忽略的，故不能簡化為質點，故B錯誤；
C、研究3000米長跑運動員的比賽時間，運動員大小可以忽略不計，故可以簡化為質點，故C正確；
D、研究100米短跑運動員的起跑動作時，人的大小形狀是不能忽略的，故不能看作質點，故D錯誤；
故選：C

點評 本題考查學生對質點這個概念的理解，關鍵是知道物體能看成質點時的條件，看物體的大小體積對所研究的問題是否產生影響，物體的大小體積能否忽略．