Question

6．兩個同學根據不同的實驗條件，進行了探究平拋運動規律的實驗：
（1）甲同學采用如圖甲所示的裝置．用小錘擊打彈性金屬片，金屬片把A球沿水平方向彈出，同時B球被松開自由下落，觀察到兩球同時落地．改變小錘擊打的力度，即改變A球被彈出時的速度，兩球仍然同時落地，這說明A球在豎直方向做自由落體運動．
（2）乙同學采用如圖乙所示的裝置，兩個相同的弧形軌道M、N，分別用于發射小鐵球P、Q，其中N的末端可看做與光滑的水平板相切，兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D；調節電磁鐵C、D的高度使 AC=BD，從而保證小鐵球P、Q在軌道末端的水平初速度v₀相等．現將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上，然后切斷電源，使兩小球能以相同的初速度v₀同時分別從軌道M、N的末端射出．實驗可觀察到的現象應是P球擊中Q球．僅僅改變弧形軌道M的高度，重復上述實驗，仍能觀察到相同的現象，這說明P、Q球在水平方向上做勻速直線運動．

Answer 1

分析 （1）根據A球的豎直分運動與B球的運動相同得出平拋運動豎直分運動是自由落體運動．
（2）根據P球水平方向上的分運動與Q球相同，得出平拋運動水平分運動是勻速直線運動．

解答 解：（1）金屬片把A球沿水品方向彈出，同時B球被松開自由下落，兩球同時落地，改變A球被彈出時的速度，兩球仍然同時落地，知A球豎直方向上的運動規律與B球相同，即平拋運動的豎直分運動是自由落體運動．
（2）兩小球能以相同的初速度v₀同時分別從軌道M、N的末端射出．實驗可觀察到P其擊中Q球，知P球水平方向上的運動規律與Q球相同，即平拋運動在水平方向上做勻速直線運動．
故答案為：（1）自由落體．
（2）P球擊中Q球，勻速直線．

點評 該實驗設計的巧妙，有創新性，使復雜問題變得更直觀，因此在平拋運動的規律探究活動中不一定局限于課本實驗的原理，要重視學生對實驗的創新．