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11．R1和R2分別標有“4Ω，1.0A”和“4Ω，0.5A”，將它們串聯后接入電路中，如圖所示，則此電路中允許消耗的最大功率為（　　）
A．2.0WB．4.0WC．5.0WD．6.0W

分析 把R1和R2串連接入電路中，他們的電流相同，根據R1和R2的參數可知，串聯時的最大的電流為0.5A，根據P=I2R，可以求得電路中允許消耗的最大功率．

解答 解：把R1和R2串聯后，由于R2的最大電流較小，所以串聯后的最大電流為0.5A，串聯后的總電阻為8Ω，
所以電路的最大的功率為：P=I2R=0.52×8W=2W
故選：A

點評 本題考查的是串聯電路的特點，在串聯電路中，電路的電流的大小是相同的，根據這一個特點就可以判斷出電流中允許通過的最大的電流．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

7．在“探究電磁感應的產生條件”的實驗中，現將電池組、滑動變阻器、帶鐵芯的線圈A、線圈B、電流表及電鍵K按如圖所示連接，當電鍵K閉合瞬間，電流表指針左偏，說明B線圈產生了感應電流，若當電鍵K斷開瞬間，電流表指針會（填“會”或“不會”）偏轉；當電鍵K閉合后，要使電流表的指針左偏，可采取的操作為滑動變阻器的滑片P向右滑動．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

2．如圖1為用拉力傳感器和速度傳感器探究“加速度與物體受力的關系”實驗裝置．用拉力傳感器記錄小車受到拉力的大小，在長木板上相距L=48.0cm的A、B兩點各安裝一個速度傳感器，分別記錄小車到達A、B時的速率．

（1）實驗主要步驟如下：
①將拉力傳感器固定在小車上；
②調整長木板的傾斜角度，以平衡小車受到的摩擦力，讓小車在不受拉力作用時能在木板上做勻速直線運動；
③把細線的一端固定在拉力傳感器上，另一端通過定滑輪與鉤碼相連；
④接通電源后自C點釋放小車，小車在細線拉動下運動，記錄細線拉力F的大小及小車分別到達A、B時的速率vA、vB；
⑤改變所掛鉤碼的數量，重復④的操作．
（2）表中記錄了實驗測得的幾組數據，vB2-vA2是兩個速度傳感器記錄速率的平方差，則加速度的表達式a=，請將表中第3次的實驗數據填寫完整（結果保留三位有效數字）；
次數F（N）vB2-vA2（m2/s2）a（m/s2）
10.600.770.80
21.041.611.68
31.422.342.44
42.003.483.63
52.624.654.84
63.005.495.72
（3）由表中數據在坐標紙上描點并作出a～F關系圖線；
（4）對比實驗結果與理論計算得到的關系圖線（圖中已畫出理論圖線），造成上述偏差的原因是沒有完全平衡摩擦力．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

19．在“探究加速度與力、質量的關系”的實驗中
（1）某同學在接通電源進行實驗之前，將實驗器材組裝如圖1所示．請你指出該裝置中的錯誤或不妥之處（寫出兩處即可）：

①打點計時器使用直流電源
②沒有平衡摩擦力
（2）改正實驗裝置后，該同學順利地完成了實驗，圖2是他實驗中得到的一條紙帶，圖中A、B、C、D、E為相鄰計數點，相鄰計數點的時間間隔是0.10s，標出的數據單位為cm，則打點計時器在打C點時小車的瞬時速度是0.231m/s，根據紙帶所提供的數據，算得小車的加速度大小為0.6m/s2．
（3）“驗證機械能守恒定律”的實驗裝置如圖3所示，實驗結果發現重物減少的重力勢能略大于增加的動能，其主要原因是D．
A．重物的質最過大    B．重物的體積過小
C．電源的電壓偏低    D．重物及紙帶在下落時受到阻力．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

6．如圖所示，在《探究加速度a與力F、質量M的關系》實驗中，某同學發現，在運動中直接測出小車（包括車內砝碼）所受的細繩拉力在操作上有一定困難，但當小車的質量M遠大于重物的質量m時（選填：“遠大于”或“遠小于”），可以近似地認為小車所受的細繩拉力的大小F=mg．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

16．如圖所示，在傾角θ=30°的斜面上固定一間距L=0.5m的兩平行金屬導軌，在導軌上端接入電源和滑動變阻器R，電源電動勢E=12V，內阻r=1Ω，一質量m=20g的金屬棒ab與兩導軌垂直并接觸良好．整個裝置處于磁感應強度B=0.10T，垂直于斜面向上的勻強磁場中（導軌與金屬棒的電阻不計）．取g=10m/s2．
（1）若導軌光滑，要保持金屬棒在導軌上靜止，求金屬棒受到的安培力；
（2）若金屬棒ab與導軌間的動摩擦因數μ=$\frac{\sqrt{3}}{6}$，金屬棒要在導軌上保持靜止，求滑動變阻器R接入電路中的阻值；
（3）當滑動變阻器的電阻突然調節為23Ω時，求金屬棒的加速度a的大小．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

3．在《探究加速度與力、質量的關系》實驗中．

（1）某組同學用如圖1所示裝置，采用控制變量的方法，來研究小車質量不變的情況下，小車的加速度與小車受到力的關系．請完成下列各步驟：
A．首先要平衡摩擦力，目的是使小車受到合力就是細繩對小車的拉力．
B．實驗中通過在塑料桶中增加砝碼來改變小車受到的拉力
C．在實驗中，在滿足塑料桶和砝碼的總質量遠小于小車質量關系的前提下，塑料桶和砝碼總重力才近似等于小車受到的合外力
D．實驗中應先打開打點計時器的電源，然后再釋放小車
F．改變砝碼的個數，多次測量
（2）某組同學實驗得出數據，畫出a-F圖象如右圖2所示，那么該組同學實驗中出現的問題是平衡摩擦力過度．
（3）某同學想通過該裝置探究塑料桶和砝碼的總質量及小車組成的系統能量轉化關系，已知塑料桶和砝碼的總質量為m，小車的質量為M．實驗中，他通過對紙帶的分析和測量得出：當塑料桶及砝碼下降高度為h時，小車的瞬時速度為v，則該同學要驗證的關系式為mgh=$\frac{1}{2}$（M+m）v2．（忽略小車重力勢能的變化）

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

20．下列說法中正確的是（　　）
A．從關系式E=I（R+r）可知，電源電動勢由通過它的電流I和電路的總電阻（R+r）共同決定
B．從關系式R=$\frac{U}{I}$可知，導體的電阻跟導體兩端的電壓成正比，跟導體中的電流成反比
C．從關系式I=$\frac{E}{R+r}$可知，電路中的電流跟電源電動勢成正比，跟電路的總電阻成反比
D．從關系式R=$\frac{U}{I}$可知，對一個確定的導體來說，所加的電壓跟通過導體的電流的比值是一定值

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．一個初速為零的物體，做加速度為a的勻加速直線運動，則下列敘述正確的是（　　）
A．它在第2秒內的位移為2a
B．ts末的速度比（t-1）s末的速度大2a
C．第1秒內、第2秒內、第3秒內的位移之比1：4：9
D．1s末、3s末、5s末的速度之比為1：3：5

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