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15.如圖所示,一個帶正電、電荷量為q、質量為m的小球,以大小為v0的豎直向上的初速度,從平行板電容器的兩板正中央O點進入場強為E的勻強電場中,恰好垂直打在M板的N點,已知OM=MN,則小球到達N點的速率和兩板間的電勢差為多少?

分析 微粒在電場中受到重力和電場力兩個力作用,采用運動的分解法可知,微粒在水平方向做勻加速直線運動,豎直方向做豎直上拋運動,兩個分運動時間相同.運用平均速度表示兩個方向的位移,求解打在B點時微粒的速度.根據運動學公式求出BC距離,再由U=Ed求出電勢差.

解答 解:設微粒從A運動到B的時間為t,AC=BC=d,則有
   水平方向:$\frac{v}{2}t=d$
   豎直方向:$\frac{{v}_{0}}{2}t=d$
得:v=v0
研究豎直方向,得到:
${0}^{2}-{v}_{0}^{2}=-2gd$
得:d=$\frac{{v}_{0}^{2}}{2g}$
所以A、B點的電勢差為:U=Ed=$\frac{E{v}_{0}^{2}}{2g}$
答:小球到達N點的速率v0,兩板間的電勢差為$\frac{E{v}_{0}^{2}}{2g}$.

點評 本題微粒做的是非類平拋運動,由于重力和電場力都是恒力,采用的是運動的分解法.常見題型.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

5.如圖所示,在足夠長的光滑絕緣水平直線軌道上方的P點,固定一電荷量為+Q的點電荷.一質量為m、帶電荷量為+q的物塊(可視為質點的檢驗電荷),從軌道上的A點以初速度v0沿軌道向右運動,當運動到P點正下方B點時速度為v.已知點電荷產生的電場在A點的電勢為φ(取無窮遠處電勢為零),P到物塊的重心豎直距離為h,P、A連線與水平軌道的夾角為60°,k為靜電常數,下列說法正確的是(  )
A.物塊在A點的電勢能EPA=Qφ
B.物塊在A點時受到軌道的支持力大小為mg+$\frac{3\sqrt{3}kqQ}{8{h}^{2}}$
C.點電荷+Q產生的電場在B點的電場強度大小EB=K$\frac{q}{{h}^{2}}$
D.點電荷+Q產生的電場在B點的電勢φB=$\frac{m}{2q}$(v02-v2)+φ

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

6.在“探究功與速度變化的關系”的實驗中:
(1)利用甲圖裝置,小車在橡皮筋的作用下運動,如圖丙的4條紙帶中最符合實驗要求的是B.

(2)某同學對該實驗進行了更改,如乙圖,把橡皮筋的固定點改為A點,操作如下:
a、將打點計時器固定在一塊平板上,讓紙帶的一端夾在小車后端,另一端穿過打點計時器,將平板安裝有打點計時器的一端適當墊高,調整高度,直至輕推小車后小車做勻速直線運動.
b、將橡皮筋固定在小車前端.拉長橡皮筋使小車位于靠近打點計時器處,記下小車位置.接通打點計時器電源,釋放小車.
c、用2 條、3 條、4 條、5 條、6 條橡皮筋分別代替1 條橡皮筋重做實驗.
d、在上述實驗中打出的6條紙帶中,分別找出小車開始近似做勻速運動的點,并分別測出勻速運動時的速度v1、v2、v3、v4、v5、v6
相關數據見下表
實驗次數條數速度m/s速度平方m2/s2
111.281.64
221.753.06
332.104.41
442.265.11
552.687.18
662.968.76
①請把操作步驟a補充完整.
②用W0表示一條橡皮筋做的功,請在如圖丁的坐標紙上畫W-v2圖象.
③根據你畫的W-v2圖象,你認為該同學第4次實驗操作出現了問題,問題在于該次實驗時小車釋放的位置距離較近(填“遠”或“近”)

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

3.現要用如圖所示的實驗裝置探究“動能定理”:一傾角θ可調的斜面上安裝有兩個光電門,其中光電門乙固定在斜面上,光電門甲的位置可移動.不可伸長的細線一端固定在帶有遮光片(寬度為d)的滑塊上,另一端通過光滑定滑輪與重物相連,細線與斜面平行(通過滑輪調節).當滑塊沿斜面下滑時,與光電門相連的計時器可以顯示遮光片擋光的時間t,從而可測出滑塊通過光電門時的瞬時速度v.改變光電門甲的位置,重復實驗,比較外力所做的功W與系統動能的增量△Ek的關系,即可達到實驗目的.
主要實驗步驟如下:
(1)調節斜面的傾角θ,用以平衡滑塊的摩擦力.將帶有遮光片的滑塊置于斜面上,輕推滑塊,使之運動.可以通過遮光片經過兩光電門的時間是否相等判斷滑塊是否正好做勻速運動;
(2)按設計的方法安裝好實驗器材.將滑塊從遠離光電門甲的上端由靜止釋放,滑塊通過光電門甲、乙時,遮光片擋光的時間分別t1和t2,則滑塊通過甲、乙兩光電門時的瞬時速度分別為$\fracp9vv5xb5{{t}_{1}}$和$\fracp9vv5xb5{{t}_{2}}$;
(3)用天平測出滑塊(含遮光片)的質量M及重物的質量m,用米尺測出兩光電門間的距離s,比較mgs和$\frac{1}{2}$(M+m)($\fracp9vv5xb5{{t}_{2}}$)2-$\frac{1}{2}$(M+m)($\fracp9vv5xb5{{t}_{1}}$)2,的大小,在誤差允許的范圍內,若兩者相等,可得出合力對物體所做的功等于物體動能的變化量.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

10.某實驗小組采用如圖1所示的裝置來探究“功與速度變化的關系”實驗中,小車碰到制動裝置時,鉤碼尚未到達地面?實驗的部分步驟如下:

(1)將一塊一端帶有定滑輪的長木板固定在桌面上,在長木板的另一端固定打點計時器;
(2)把紙帶穿過打點計時器的限位孔,連在小車后端,用細線跨過定滑輪連接小車和鉤碼;
(3)把小車拉到靠近打點計時器的位置,接通電源,從靜止開始釋放小車,得到一條紙帶;
(4)關閉電源,通過分析小車位移與速度的變化關系來研究合外力對小車所做的功與速度變化的關系?
如圖2是實驗中得到的一條紙帶,點O為紙帶上的起始點,A、B、C是紙帶的三個計數點,相鄰兩個計數點間均有4個點未畫出,用刻度尺測得A、B、C到O的距離如圖所示,已知所用交變電源的頻率為50Hz,問:
(1)打B點時刻,小車的瞬時速度vB=0.40m/s?(結果保留兩位有效數字)
(2)本實驗中,若鉤碼下落高度為h1時合外力對小車所做的功W0,則當鉤碼下落h2時,合外力對小車所做的功為$\frac{{h}_{2}}{{h}_{1}}$W0?(用h1、h2、W0表示)
(3)實驗中,該小組同學畫出小車位移x與速度v的關系圖象如圖3所示?根據該圖形狀,某同學對W與v的關系作出的猜想,肯定不正確的是AC(填寫選項字母代號)
A.W∝v         B.W∝v2 C.W∝$\frac{1}{v}$          D.W∝v3
(4)在本實驗中,下列做法能有效地減小實驗誤差的是ABC(填寫選項字母代號)A.把長木板右端適當墊高,以平衡摩擦力
B.實驗中控制鉤碼的質量,使其遠小于小車的總質量C.調節滑輪高度,使拉小車的細線和長木板平行D.先讓小車運動再接通打點計時器.

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科目:高中物理 來源: 題型:作圖題

20.如圖所示,在勻強電場中有一個等邊三角形ABC,且電場線平行于該三角形平面.已知φA=2V,φB=8V,φC=4V.用作圖法,請在圖中畫出過C點的等勢面和過A點的電場線.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

7.物理課上老師拿出了如圖1所示的一套實驗裝置問同學們可以用來完成高中物理中的哪些學生實驗,下面是甲、乙、丙三位同學的不同構想.、
(1)甲同學用此裝置來完成《探究加速度與力、質量的關系》的實驗.
①要完成該實驗,下列做法正確的是:AC(填字母代號)
A.調節滑輪的高度,使牽引小車的細繩與長木板保持平行
B.實驗時,應讓小車盡量的靠近打點計時器,且應先放開小車再接通打點計時器的電源
C.在調節木板傾斜度平衡小車受到的摩擦力時,不應將鉤碼通過定滑輪拴在小車上
D.通過增減小車上的砝碼改變小車質量時,需要重新調節木板傾斜度
②設鉤碼的總質量為m,小車和砝碼的總質量為M,實驗中要進行m和M的選取,以下最合理的一組是:C
A.M=200g,m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
B.M=200g,m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
C.M=400g,m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
D.M=400g,m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
(2)乙同學用該裝置來完成《探究繩的拉力做功與小車動能變化的關系》的實驗.
平衡摩擦力后,當他用多個鉤碼牽引小車時,發現小車運動過快,致使打出的紙帶上點數較少,難以選到合適的點來計算小車的速度,在保證所掛鉤碼數目不變的條件下,請你利用本實驗的器材提出一個解決辦法:在小車上加適量鉤碼.
(3)丙同學用該裝置來完成《驗證機械能守恒定律》的實驗.
①實驗中得到了一條紙帶如圖2所示,選擇點跡清晰且便于測量的連續7個點(標號0~6),測出0到1、2、3、4、5、6點的距離分別為d1、d2、d3、d4、d5、d6,打點周期為T.則打下點2時小車的速度v2=$\frac{p9vv5xb5_{3}-p9vv5xb5_{1}}{2T}$;若測得小車的質量為M、鉤碼的總質量為m,打下點1和點5時小車的速度分別用v1、v5表示,已知重力加速度為g,若不計一切阻力,則驗證點1與點5間系統的機械能守恒的關系式可表示為mg(d5-dv1)=$\frac{1}{2}$(M+m)(v52-v12)(用相關的字母表示).
②下列有關三位同學都用以上裝置分別完成各自的實驗中你認為正確的是:CD
A.實驗中甲必須用天平測出小車的質量,乙、丙不需要測出小車的質量
B.實驗中甲、乙必須將長木板墊起一定角度以平衡摩擦力,丙不需要平衡摩擦力
C.實驗中甲、乙、丙都要滿足鉤碼的質量要遠遠小于小車的質量
D.實驗中甲、乙、丙都要先接通電源,再放開小車,且小車要盡量靠近打點計時器.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

4.下列關于重力、彈力、摩擦力的說法正確的是(  )
A.重力與物體的質量和所在的地理位置有關
B.摩擦力一定與物體的運動方向相反
C.有摩擦力不一定有彈力
D.在粗糙程度一定的情況下,接觸面間的壓力越大,摩擦力也一定越大

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

5.鐵路在彎道處的內外軌道高低是不同的,已知內外軌道對水平面傾角為θ(如圖),彎道處的圓弧半徑為R,若質量為m的火車轉彎時速度大于$\sqrt{gRtanθ}$,則(  )
A.內軌對內側車輪輪緣有擠壓B.外軌對外側車輪輪緣有擠壓
C.火車所受合力大小等于mgtanθD.火車所受合力為零

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