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5．關于電容器和電容的概念，下列說法中不正確的是（　　）
A．任何兩個彼此絕緣又互相靠近的導體都可以看成是一個電容器
B．用電源對平板電容器充電后，兩極板一定帶有等量異種電荷
C．某一電容器不帶電時，它的電容是零
D．電容器的電容單位是法拉（F）

分析 電容器兩極板帶有等量的異種電荷，電容的大小與電荷量以及兩極板間的電壓無關，由電容本身的因素決定．

解答 解：A、任何兩個彼此絕緣又互相靠近的導體都可以看成是一個電容器．故A正確．
B、電容器充電后，兩極板帶有等量的異種電荷．故B正確．
C、電容器的電容由本身因素決定，與電容器所帶的電荷量和電壓無關．不帶電量電容仍然存在，故C錯誤；
D、電容器電容的單位為法拉（F），故D正確；
本題選錯誤的，故選：C．

點評 解決本題的關鍵知道電容器的特點，知道影響電容器的因素，電容器的電容與電荷量和兩端的電壓無關．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

11．2014年我國多地都出現了霧霾天氣，嚴重影響了人們的健康和交通；設有一輛汽車在能見度較低的霧霾天氣里以54km/h的速度勻速行駛，司機突然看到正前方有一輛靜止的故障車，該司機剎車的反應時間為0.6s，剎車后汽車勻減速前進，剎車過程中加速度大小為5m/s2，最后停在故障車前1.5m處，避免了一場事故．以下說法正確的是（　　）
A．司機發現故障車后，汽車經過3s停下
B．從司機發現故障車到停下來的過程，汽車的平均速度為7.5m/s
C．司機發現故障車時，汽車與故障車的距離為33m
D．從司機發現故障車到停下來的過程，汽車的平均速度為11m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

16．通過理論分析可得出彈簧的彈性勢能公式Ep=$\frac{1}{2}$kx2（式中k為彈簧的勁度系數，x為彈簧長度的變化量）．為驗證這一結論，A、B兩位同學設計了以下的實驗：
①兩位同學首先都進行了如圖甲所示的實驗：將一根輕質彈簧豎直掛起，在彈簧的另一端掛上一個已知質量為m的小鐵球，穩定后測得彈簧伸長d．
②A同學完成步驟①后，接著進行了如圖乙所示的實驗：將這根彈簧豎直地固定在水平桌面上，并把小鐵球放在彈簧上，然后豎直地套上一根帶有插銷孔的長透明塑料管，利用插銷壓縮彈簧．拔掉插銷時，彈簧對小球做功，使小球彈起，測得彈簧的壓縮量x和小鐵球上升的最大高度H．
③B同學完成步驟①后，接著進行了如圖丙所示的實驗：將這根彈簧放在水平桌面上，一端固定在豎直墻上，另一端被小鐵球壓縮，測得壓縮量為x，釋放彈簧后，小鐵球從高為h的桌面上水平拋出，拋出的水平距離為L．

（1）A、B兩位同學進行圖甲所示的實驗目的是為了確定什么物理量？請用m、d、g表示所求的物理量彈簧的勁度系數k，k=$\frac{mg}p9vv5xb5$．
（2）如果Ep=$\frac{1}{2}$kx2成立，
A同學測出的物理量x與d、H的關系式是：x=$\sqrt{2dH}$
B同學測出的物理量x與d、h、L的關系式是：x=L$\sqrt{\fracp9vv5xb5{2h}}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．球A以初速度vA=40m/s從地面上一點豎直向上拋出，經過一段時間△t后又以初速度vB=30m/s將球B從同一點豎直向上拋出（忽略空氣阻力），g=10m/s2，為了使兩球能在空中相遇，△t取值范圍正確的是（　　）
A．3 s＜△t＜4 sB．0＜△t＜6 sC．2 s＜△t＜8 sD．0＜△t＜8 s

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示，銅線圈水平固定在鐵架臺上，銅線圈的兩端連接在電流傳感器上，傳感器與數據采集器相連，采集的數據可通過計算機處理，從而得到銅線圈中的電流隨時間變化的圖線．利用該裝置探究條形磁鐵從距銅線圈上端某一高度處由靜止釋放后，沿銅線圈軸線豎直向下穿過銅線圈的過程中產生的電磁感應現象．兩次實驗中分別得到了如圖甲、乙所示的電流-時間圖線．條形磁鐵在豎直下落過程中始終保持直立姿態，且所受空氣阻力可忽略不計．則下列說法中正確的是（　　）
A．若兩次實驗條形磁鐵距銅線圈上端的高度不同，其他實驗條件均相同，則甲圖對應實驗條形磁鐵距銅線圈上端的高度大于乙圖對應實驗條形磁鐵距銅線圈上端的高度
B．若兩次實驗條形磁鐵的磁性強弱不同，其他實驗條件均相同，則甲圖對應實驗條形磁鐵的磁性比乙圖對應實驗條形磁鐵的磁性強
C．甲圖對應實驗條形磁鐵穿過銅線圈的過程中損失的機械能小于乙圖對應實驗條形磁鐵穿過銅線圈的過程中損失的機械能
D．兩次實驗條形磁鐵穿過銅線圈的過程中所受的磁場力都是先向上后向下

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

10．如圖a所示，水平直線MN下方有豎直向上的勻強電場，現將一重力不計、比荷$\frac{q}{m}$=106C/kg的正電荷置于電場中的O點由靜止釋放，經過$\frac{π}{15}$×10-5s后，電荷以v0=1.5×l04m/s的速度通過MN進入其上方的勻強磁場，磁場與紙面垂直，磁感應強度B按圖b所示規律周期性變化（圖b中磁場以垂直紙面向外為正，以電荷第一次通過MN時為t=0時刻）．求：

（1）勻強電場的電場強度E．
（2）帶電粒子第一次進入磁場，粒子的運動半徑和運動時間各為多少？
（3）圖b中t=$\frac{4π}{5}$×10-5s時刻電荷與O點的水平距離．
（4）如果在O點右方d=68cm處有一垂直于MN的足夠大的擋板，求電荷從O點出發運動到擋板所需的時間．（sin37°=0.6，cos37°=0.8）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．一束紅光從空氣射入玻璃，則這束紅光的能量子將（　　）
A．變小B．變大C．不變D．不能確定

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

14．以下說法正確的是（　　）
A．木棍折斷后不能復原是因為分子間存在斥力
B．布朗運動的規律反映出分子熱運動的規律，即固體小顆粒的運動是液體分子無規則運動的反映
C．當分子間的引力和斥力平衡時，分子勢能最小
D．在研究熱現象時，有意義的不是大量分子的平均動能，而是幾個分子的平均動能
E．當分子間距離增大時，分子間的引力和斥力都減小

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

15．伽利略在《兩種新科學的對話》一書中，提出猜想：物體沿斜面下滑是一種勻變速直線運動，同時他還實驗驗證了該猜想．某小組依據伽利略描述的實驗方案，設計了如圖（a）所示的裝置，探究物體沿斜面下滑是否做勻變速直線運動．實驗操作步驟如下：
①讓滑塊從離擋板某一距離s處由靜止沿某一傾角θ的斜面下滑，并同時打開裝置中的閥門，使水箱中的水流到量筒中；
②當滑塊碰到擋板的同時關閉閥門（假設水流處均勻穩定）；
③記錄下量筒收集的水量V；
④改變滑塊起始位置離擋板的距離，重復以上操作；
⑤測得的數據見表格．
次數123456
S（m）4.53.93.02.11.50.9
V（ml）9084625240
（1）（單選題）該實驗利用量筒中收集的水量來表示C
A．水箱中水的體積      B．水從水箱中流出的速度
C．滑塊下滑的時間      D．滑塊下滑的位移
（2）小組同學漏填了第3組數據，實驗正常，你估計這組數量V=75mL；若保持傾角θ不變，增大滑塊質量，則相同的s，水量V將不變（填“增大”、“不變”或“減小”）；若保持滑塊質量不變，增大傾角θ，則相同的s，水量V將減小（填“增大”、“不變”或“減小”）．
（3）（單選題）下面說法中不屬于該實驗誤差來源的是C
A．水從水箱中流出不夠穩定            B．滑塊開始下滑和開始流水不同步
C．選用的斜面不夠光滑                   D．選用了內徑較大的量筒．

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