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4.某課外活動小組自制一枚火箭,火箭從地面發射后,始終在垂直于地面的方向上運動,火箭點火后可認為做勻加速直線運動,經過4s到達離地面40m高處時燃料恰好用完,若不計空氣阻力,取g=10m/s2,求:
(1)燃料恰好用完時火箭的速度;
(2)火箭離地面的最大高度;
(3)火箭從發射到殘骸落回地面過程的總時間.

分析 (1)根據平均速度公式列式求解;
(2)火箭推力消失后,由于慣性,繼續上升,做上拋運動,根據速度位移公式求解繼續上升的高度,最后得到總高度;
(3)燃料用完后火箭做豎直上拋運動,根據速度時間公式求出繼續上升的時間,殘骸落回地面過程的過程是自由落體運動,根據位移時間公式求出下落時間,總時間等于上升的總時間加上下落的時間.

解答 解:(1)設火箭的速度為v,根據平均速度求位移的公式,有:$\frac{1}{2}$vt=h,
代入數據:$\frac{1}{2}v×4=40$
代入數據解得:v=20 m/s
(2)最大高度為:H=40 m+$\frac{v2}{2g}$=60 m  
(3)殘骸落回地面過程的過程是自由落體運動,設下落的時間為t1,則有:
H=$\frac{1}{2}g{t}_{1}^{2}$
解得:${t}_{1}^{\;}$=$\sqrt{\frac{2H}{g}}=\sqrt{\frac{2×60}{10}}=2\sqrt{3}s$
設火箭燃料耗盡后能夠繼續上升的時間為t2,則有:
${t}_{2}^{\;}=\frac{△v}{-g}=\frac{0-20}{-10}=2s$
所以總時間為:t=4+2+2$\sqrt{3}$s=6+2$\sqrt{3}$s
答:(1)燃料恰好用完時火箭的速度20m/s;
(2)火箭離地面的最大高度60m;
(3)火箭從發射到殘骸落回地面過程的總時間(6+2$\sqrt{3}$)s

點評 本題考查了勻加速直線運動的基本公式及豎直上拋、自由落體運動的基本公式的直接應用,要注意火箭燃料耗盡后還會繼續上升,最后做自由落體運動.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

14.某一質點做勻加速直線運動,初速度為10m/s,末速度為15m/s,運動位移為25m,則質點運動的加速度和運動的時間分別為(  )
A.2.5 m/s22 sB.2 m/s2 2.5 sC.2 m/s2 2 sD.2.5 m/s2 2.5 s

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

15.下列關于質點的概念的說法中,正確的是( 。
A.任何細小的物體都可以看做質點
B.任何靜止的物體都可以看做質點
C.一個物體是否可以看做質點,要看研究問題的具體情況而定
D.一個物體在任何情況下都可以看做質點

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

12.如圖所示電路中,伏特計V1示數為100伏特,V2示數為120伏特,電阻R=4歐姆,電動機內電阻r=2歐姆,則電動機的輸出功率為多少瓦,電動機的效率為多少
(摩擦力忽略不計)

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

19.如圖所示是甲、乙兩物體從同一點出發的位移-時間(x-t)圖象,由圖象可以看出在0~4s這段時間內( 。
A.甲、乙兩物體始終同向運動B.2s時甲、乙兩物體之間的距離最大
C.甲的平均速度大于乙的平均速度D.甲、乙兩物體之間的最大距離為3m

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

9.如圖是利用無人小飛機進行航拍,則在地面操控者進行以下操作時能把無人機看成質點的是( 。
A.觀察飛機經過一個標識點的時間B.調整飛機的飛行姿態
C.調整飛機離被攝物高度D.調整飛機旋轉機翼

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

16.如油畫所示是伽利略研究自由落體運動時的情景,他設計并做了小球在斜面上運動的實驗,關于這個實驗的下列說法中不符合史實的是( 。
A.伽利略以實驗來檢驗速度與時間成正比的猜想是否真實
B.伽利略讓小球沿阻力很小的斜面滾下是為了“沖淡”重力的影響
C.伽利略通過實驗發現小球沿斜面滾下的運動是勻加速直線運動
D.伽利略用實驗而不是外推的方法得到斜面傾角增大到900小球仍然會保持勻加速運動

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

2.如圖甲所示,長為L、間距為d的兩金屬板A、B水平放置,ab為兩板的中心線,一個帶電粒子以速度v0從a點水平射入,沿直線從b點射出,若將兩金屬板接到如圖乙所示的交變電壓上,欲使該粒子仍能從b點以速度v0射出,求:

(1)若t=0粒子從a點射入金屬板,粒子在$\frac{T}{4}$內離開中心線的距離為多大?
(2)粒子從a點射入金屬板的時刻應滿足什么條件?
(3)交變電壓的周期T應滿足什么條件?

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

3.某組同學設計了“探究加速度與力、質量的關系”實驗.圖(a)為實驗裝置簡圖,A為小車,B為電火花計時器,C為裝有細沙的小桶,D為一端帶有定滑輪的長木板,實驗中認為細繩對小車拉力F的大小等于細沙和小桶的總重量,小車運動加速度a可用紙帶上的打點求得.

(1)實驗中,需要平衡小車運動過程中所受的阻力,正確的做法是C
A.小車放在木板上,調節木板在傾斜程度,輕推小車,目測小車沿木板做勻速直線運動.
B.小車放在木板上,掛上砂桶,調節木板的傾斜程度,輕推小車,目測小車沿木板做勻速直線運動.
C.小車放在木板上,后面固定一條紙帶,紙帶穿過打點計時器,調節木板的傾斜程度,輕推小車,通過紙帶上所打點的分布測定小車沿木板做勻速直線運動.
(2)實驗中,為了保證細繩對小車拉力F近似等于細沙和小桶的總重量,細沙和小桶的總質量m與小車和車上砝碼的總質量M之間應滿足的條件是M>>m.
(3)實驗時將打點計時器接到頻率為50Hz的交流電源上,得到一條紙帶,打出的部分計數點如圖(b)所示(每相鄰兩個計數點間還有4個點,圖中未畫出),則小車的加速度a=0.56m/s2(保留2位有效數字).
(4)在研究“外力一定時,加速度與質量的關系”時,保持細砂和小桶的總質量不變,改變小車和車上砝碼的總質量M,分別記錄小車加速度a與質量M的數據.在分析處理數據時,甲同學根據實驗數據作出a-M圖象如圖(c),乙同學作出a-$\frac{1}{M}$圖象如圖(d).兩同學都由圖象得出“外力一定時,加速度a與質量M成反比”的結論.你認為乙(填“甲”或“乙”)同學的方案更合理.

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