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15．下列關于質點的概念的說法中，正確的是（　　）
A．任何細小的物體都可以看做質點
B．任何靜止的物體都可以看做質點
C．一個物體是否可以看做質點，要看研究問題的具體情況而定
D．一個物體在任何情況下都可以看做質點

分析 當物體的形狀、大小對所研究的問題沒有影響時，我們就可以把它看成質點，因此能否看作質點要看物體的大小體積對所研究的問題是否產生影響，物體的大小體積能否忽略．

解答 解：A、能否看作質點與物體的大小無關，故A錯誤；
B、能否看作質點要看物體的大小、體積對所研究的問題是否產生影響，物體的大小、體積能否忽略，與物體是否靜止無關，故B錯誤；
C、能否看著質點要看研究的具體問題而定，并非一概而論，故C正確；
D、一個物體在某種情況下可以看作質點，如果在另外的情況下體積、大小不能忽略，則不能看作質點，故D錯誤．
故選：C

點評 解決本題的關鍵掌握物體能否看成質點的條件，關鍵看形狀和大小在所研究的物體中能否忽略．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：填空題

5．電流的國際單位是安培，其對應符號A；電流雖也有方向，但是標量．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．關于磁感應強度，下列說法正確的是（　　）
A．通電導線所受的磁場力為零，該處的磁感應強度也一定為零
B．放置在磁場中1 m長的通電導線，通過1 A的電流，受到的磁場力為1 N，則該處的磁感應強度就是1 T
C．磁場中某處的B的方向跟電流在該處受到的磁場力F的方向相同
D．一小段通電導線放在B為零的位置，那么它受到的磁場力也一定為零

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

3．通過測試得知某型號的卡車在某種路面上急剎車時加速度的大小是5m/s2．如果要求該卡車在這種路面上行駛時，在22.5m 內必須停下．求：
（1）卡車的行駛速度不得超過多少km/h；
（2）卡車從剎車到停下不得超過多長時間．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示，一質量為m的物體系于長度分別為l1、l2的輕彈簧和細線上，l1的一端懸掛在天花板上，與豎直方向夾角為θ，l2水平拉直，物體處于平衡狀態．重力加速度大小為g．下列說法錯誤的是（　　）
A．輕彈簧拉力大小為$\frac{mg}{cosθ}$
B．輕繩拉力大小為$\frac{mg}{tanθ}$
C．剪斷輕繩瞬間，物體加速度大小為$\frac{g}{tanθ}$
D．剪斷輕彈簧瞬間，物體加速度大小為g

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

20．在水平面上放有一個物體，水平力F=10N作用于物體，現要在物體上施加一個力F′，使F與F′的合力沿OO′方向，OO′與F之間的夾角為37°，如圖所示．（sin37°=0.6  cos37°=0.8）求：
（1）F′的最小值是多少？
（2）此條件下F與F′的合力F合的大小．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

7．圖甲是某電場中的一條電場線，A、B是這條電場線上的兩點．若將一負電荷從A點自由釋放，負電荷沿電場線從A到B運動過程中的速度圖線如圖乙所示．比較A、B兩點電勢UA＜   UB，場強EA＞ EB．     （ 用＜，＞，=．填空 ）

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

4．某課外活動小組自制一枚火箭，火箭從地面發射后，始終在垂直于地面的方向上運動，火箭點火后可認為做勻加速直線運動，經過4s到達離地面40m高處時燃料恰好用完，若不計空氣阻力，取g=10m/s2，求：
（1）燃料恰好用完時火箭的速度；
（2）火箭離地面的最大高度；
（3）火箭從發射到殘骸落回地面過程的總時間．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

14．某實驗小組采用如圖1所示的裝置來探究“功與速度變化的關系”?實驗中，小車碰到制動裝置時，鉤碼尚未到達地面?實驗的部分步驟如下：

（1）將一塊一端帶有定滑輪的長木板固定在桌面上，在長木板的另一端固定打點計時器；
（2）把紙帶穿過打點計時器的限位孔，連在小車后端，用細線跨過定滑輪連接小車和鉤碼；
（3）把小車拉到靠近打點計時器的位置，接通電源，從靜止開始釋放小車，得到一條紙帶；
（4）關閉電源，通過分析小車位移與速度的變化關系來研究合外力對小車所做的功與速度變化的關系?圖2是實驗中得到的一條紙帶，點O為紙帶上的起始點，A、B、C是紙帶的三個計數點，相鄰兩個計數點間均有4個點未畫出，用刻度尺測得A、B、C到O的距離如圖2所示，已知所用交變電源的頻率為50Hz，問：
（1）打B點時刻，小車的瞬時速度vB=0.40m/s?（結果保留兩位有效數字）
（2）本實驗中，若鉤碼下落高度為h1時合外力對小車所做的功W0，則當鉤碼下落h2時，合外力對小車所做的功為$\frac{h_2}{h_1}{w_0}$?（用h1、h2、w0表示）
（3）實驗中，該小組同學畫出小車位移x與速度v的關系圖象如圖3所示?根據該圖形狀，某同學對W與v的關系作出的猜想，肯定不正確的是AC（填寫選項字母代號）
A．W∝v  B．W∝v2   C．W∝$\frac{1}{v}$   D．W∝v3
（4）在本實驗中，下列做法能有效地減小實驗誤差的是ABC（填寫選項字母代號）
A．把長木板右端適當墊高，以平衡摩擦力
B．實驗中控制鉤碼的質量，使其遠小于小車的總質量
C．調節滑輪高度，使拉小車的細線和長木板平行
D．先讓小車運動再接通打點計時器．

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