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10.如圖所示,一輛汽車拉著一輛拖車在平直道路上行駛,汽車的牽引力是F=16170N.汽車與拖車的質量分別是m1=5000kg和m2=2500kg,所受的阻力分別是f1=980N和f2=490N,求它們的加速度和汽車與拖車之間的拉力.

分析 對整體分析,根據牛頓第二定律求出它們的加速度,隔離對拖車分析,結合牛頓第二定律求出汽車與拖車之間的拉力.

解答 解:對整體分析,根據牛頓第二定律得,F-f1-f2=(m1+m2)a,
解得加速度a=$\frac{F-{f}_{1}-{f}_{2}}{{m}_{1}+{m}_{2}}=\frac{16170-980-490}{7500}$=1.96m/s2
隔離對拖車分析,根據牛頓第二定律得,T-f2=m2a,
解得T=490+2500×1.96N=5390N.
答:它們的加速度為1.96m/s2,汽車與拖車之間的拉力為5390N.

點評 本題考查了牛頓第二定律的基本運用,知道汽車和拖車具有相同的加速度,掌握整體法和隔離法的靈活運用.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

20.如圖所示,將打點計時器固定在鐵架臺上,用重物帶動紙帶從靜止開始自由下落,利用此裝置可驗證機械能守恒定律.
(1)已準備的器材有打點計時器(帶導線)、紙帶、復寫紙、帶鐵夾的鐵架臺和帶夾子的重物,此外還需要的器材是D(填字母代號).
A.直流電源、天平及砝碼    B.直流電源、毫米刻度尺
C.交流電源、天平及砝碼    D.交流電源、毫米刻度尺
(2)實驗中需要測量物體由靜止開始自由下落到某點時的瞬時速度v和下落高度h,某同學對實驗得到的紙帶,設計了以下四種測量方案,這些方案中合理的是D.
A.用刻度尺測出物體下落的高度h,由打點間隔數算出下落時間t,通過v=gt計算出瞬時速度v
B.用刻度尺測出物體下落的高度h,并通過v=$\sqrt{2gh}$計算出瞬時速度v
C.根據做勻變速直線運動時,紙帶上某點的瞬時速度等于這點前后相鄰兩點間的平均速度,測算出瞬時速度v,并通過h=$\frac{{v}^{2}}{2g}$計算得出高度h
D.用刻度尺測出物體下落的高度h,根據做勻變速運動時,紙帶上某點的瞬時速度等于這點前后相鄰兩點間的平均速度,測算出瞬時速度v
(3)安裝好實驗裝置,正確進行實驗操作,從打出的紙帶中選出符合要求的紙帶,如圖2所示.圖中O點為打點起始點,且速度為零,選取紙帶上打出的連續點A、B、C、…作為計數點,測出其中E、F、G、點距起始點O的距離分別為h1、h2、h3,已知重錘質量為m,當地重力加速度為g,計時器打點周期為T,為了驗證此實驗過程中機械能是否守恒,需要計算出從O點到F點的過程中,重錘重力勢能的減少量△Ep=mgh2.動能的增加量△Ek=$\frac{m({h}_{3}-{h}_{1})^{2}}{8{T}^{2}}$(用題中所給字母表示).
(4)實驗結果往往是重力勢能的減少量略大于動能的增加量,關于這個誤差下列說法正確的是BD.
A.該誤差屬于偶然誤差              
B.該誤差屬于系統誤差
C.可以通過多次測量取平均值的方法來減少該誤差
D.可以通過減小空氣阻力和摩擦阻力的影響來減小該誤差
(5)某同學在試驗中發現重錘增加的動能略小于重錘減少的重力勢能,于是深入研究阻力對本實驗的影響,若重錘所受阻力為f,重錘質量為m,重力加速度為g,他測出各計數點到起始點的距離h,并計算出各計數點的速度v,用實驗測得的數據繪制出v2-h圖線,如圖3所示,圖象是一條直線,此直線斜率k=$\frac{2(mg-f)}{m}$(用題中字母表示).已知當地的重力加速度g=9.8m/s2,由圖線求得重錘下落時受到阻力與重錘所受重力的百分比為2.0%.(保留兩位有效數字)

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

1.某介質中有一列簡諧波,t=0時刻的波形如圖中實線所示,若波向右傳播,零時刻剛好傳到B點,且再經過0.6s,P點也開始起振,求:
(1)從t=0時刻起到P點第一次達到波峰的過程中,O點對平衡位置的位移y0,及其經過的路程.
(2)若該列波的傳播速度大小為20m/s,且波形中由實線變成虛線需要經歷0.525s時間,試推斷該列波的傳播方向.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

18.如圖所示,質量分別為M和m的兩個小球靜止置于高低不同的兩個平臺上,a、b、c 分別為不同高度的參考平面,下列說法正確的是(  )
A.若以c為參考平面,M的機械能大
B.若以b為參考平面,M的機械能大
C.若以a為參考平面,m的機械能大
D.無論如何選擇參考平面,總是M的機械能大

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

5.物體在平拋運動過程中,下列說法正確的是(  )
A.速度大小的增加越來越慢B.速度方向的改變越來越快
C.速度是均勻變化的D.加速度是均勻變化的

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

15.一質量為m的物體沿傾角為θ的固定斜面勻速下滑,在下滑時間t內,斜面對物體作用力的沖量為(  )
A.方向垂直斜面向上B.方向豎直向上
C.大小等于mgtcosθD.大小等于mgtsinθ

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

2.在“探究求合力的方法”實驗中,實驗記錄紙如圖所示,O點為橡皮筋被拉伸后伸長到的位置,兩彈簧測力計共同作用時,拉力F1和F2的方向分別過P1和P2點,OP1與OP2的夾角大于90°:一個彈簧測力計拉橡皮筋時,F3的方向過P3點.若保持O點位置不變,F1的方向仍然過P1點,而F2的方向變為過P4點,則F1的大小變大,F2的大小變大(填“變大”或“變小”).

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

19.一小球從靜止開始做勻加速直線運動,在第15s內的位移比第14s內的位移多0.2m,則下列說法不正確的是(  )
A.小球加速度為0.2m/s2B.小球第15s內的位移為2.9m
C.小球第14s內的初速度為2.6m/sD.小球前15s內的平均速度為3.0m/s

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

20.“探究加速度與力、質量的關系”的實驗裝置如圖所示.
(1)為了平衡小車及紙帶所受的摩擦力,實驗時應將長木板AB的A端(選填“A端”或“B端”)適當墊高.
(2)根據一條實驗中打出的紙帶,通過測量、計算,作出小車的v-t圖象見圖2,可知小車的加速度為3m/s2

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