一级欧美日韩,在线观看一区,免费黄网视频

精英家教網 > 高中物理 > 題目詳情

如圖所示，在探究摩擦力的實驗中，測力計與水平桌面平行，拉力從零逐漸增大，拉力為8N時，木塊不動；拉力為12N時，木塊恰好被拉動；木塊勻速運動時拉力為10N．木塊與桌面間的滑動摩擦力和最大靜摩擦力分別是（　　）

A、12N，8N

B、12N，10N

C、10N，12N

D、10N，8N

分析：物體剛要被拉動時需要的力為最大靜摩擦力；當物體滑動以后，物體與接觸面間的摩擦力為滑動摩擦力，再據物體的平衡態求滑動摩擦力大小即可．

解答：解：拉力為12N時，木塊恰好被拉動，說明最大靜摩擦力為12N；木塊勻速運動時拉力為10N，說明滑動摩擦力為10N；故ABD錯誤，C正確．
故選：C．

點評：對于摩擦力問題，要區分是滑動摩擦力還是靜摩擦力，然后依據各自的求解方法去做．

練習冊系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導課程推薦,點擊進入>>

相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，在“探究功與速度變化的關系”的實驗中，小車是在一條橡皮筋作用下彈出沿木板滑行，這時橡皮筋對小車做的功記為W．當用2條、3條…，完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次…實驗時，使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致．每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出．
（1）實驗中，小車會受到摩擦阻力的作用，可以使木板適當傾斜來平衡掉摩擦阻力，則下面操作正確的是

A．放開小車，能夠自由下滑即可
B．放開小車，能夠勻速下滑即可
C．放開拖著紙帶的小車，能夠自由下滑即可
D．放開拖著紙帶的小車，能夠勻速下滑即可
（2）在正確操作情況下，打在紙帶上的點并不都是均勻的，為了測量小車獲得的速度，應選用紙帶的

部分進行測量．
A．CE段　　　B．DF段 C．EG段 D．HK段
（3）能夠實現橡皮筋對小車做功整數倍變化的是

A．增加相同橡皮筋的條數，使小車每次從同一位置釋放
B．橡皮筋兩端固定，使橡皮筋的伸長量依次加倍
C．橡皮筋兩端固定，使橡皮筋的長度依次加倍
D．釋放小車的位置等間距的變化．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：2012-2013學年重慶市重慶一中年高一下學期期中考試物理試卷（帶解析） 題型：計算題

如圖所示，在“探究功與速度變化的關系”的實驗中，小車是在一條橡皮筋作用下彈出沿木板滑行，這時橡皮筋對小車做的功記為W。當用2條、3條……，完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次……實驗時，使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致。每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出。

（1）實驗中，小車會受到摩擦阻力的作用，可以使木板適當傾斜來平衡掉摩擦阻力，則下面操作正確的是(　　)
A．放開小車，能夠自由下滑即可
B. 放開小車，能夠勻速下滑即可
C．放開拖著紙帶的小車，能夠自由下滑即可
D．放開拖著紙帶的小車，能夠勻速下滑即可
（2）在正確操作情況下，打在紙帶上的點并不都是均勻的，為了測量小車獲得的速度，應選用紙帶的部分進行測量。
A．CE段　　　B．DF段 C．EG段 D．HK段
（3）能夠實現橡皮筋對小車做功整數倍變化的是(　　)
A．增加相同橡皮筋的條數，使小車每次從同一位置釋放
B．橡皮筋兩端固定，使橡皮筋的伸長量依次加倍
C．橡皮筋兩端固定，使橡皮筋的長度依次加倍
D．釋放小車的位置等間距的變化