如圖所示，在“探究功與速度變化的關系”的實驗中，小車是在一條橡皮筋作用下彈出沿木板滑行，這時橡皮筋對小車做的功記為W。當用2條、3條……，完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次……實驗時，使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致。每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出。
（1）實驗中，小車會受到摩擦阻力的作用，可以使木板適當傾斜來平衡掉摩擦阻力，則下面操作正確的是( )
A．放開小車，能夠自由下滑即可
B. 放開小車，能夠勻速下滑即可
C．放開拖著紙帶的小車，能夠自由下滑即可
D．放開拖著紙帶的小車，能夠勻速下滑即可
（2）在正確操作情況下，打在紙帶上的點并不都是均勻的，為了測量小車獲得的速度，應選用紙帶的 部分進行測量。
A．CE段 B．DF段 C．EG段 D．HK段
（3）能夠實現橡皮筋對小車做功整數倍變化的是( )
A．增加相同橡皮筋的條數，使小車每次從同一位置釋放
B．橡皮筋兩端固定，使橡皮筋的伸長量依次加倍
C．橡皮筋兩端固定，使橡皮筋的長度依次加倍
D．釋放小車的位置等間距的變化
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（1）如圖所示，在“探究功與物體速度變化的關系”的實驗中，某同學分別取1條、2條、3條…同樣的橡皮筋進行第1次、第2次、第3次…實驗，每次每根橡皮筋拉伸的長度都保持一致，每次橡皮筋對小車做的功記作W0、2W0、3W0…，對每次打出的紙帶進行處理，獲得v，v2的數值記錄在表格中．| W | 0 | W0 | 2W0 | 3W0 | 4W0 | 5W0 | 6W0 |
| v/（m?s-1） | 0 | 1.0 | 1.41 | 1.73 | 2.0 | 2.24 | 2.44 |
| v2/（m2?s-2） | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
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| A、橡皮筋做的功可以直接測量 | B、通過增加橡皮筋的條數可以使橡皮筋對小車做的功成整數倍增加 | C、橡皮筋在小車運動的全程中始終做功． |
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如圖所示，在“探究功與物體速度變化的關系”實驗中，為了保證橡皮筋做的功等于總功，必須采取的步驟是“平衡摩擦力”．那么，在平衡摩擦力操作時，下列步驟中正確的是（ ）| A、讓木板保持水平狀態 | B、小車運動時，紙帶不需要穿過打點計時器 | C、是否已經“平衡摩擦力”可以用眼睛目測小車是否做勻速直線運動 | D、本操作要讓小車在橡皮筋的牽引下運動 |
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如圖所示，在“探究功與物體速度變化的關系”的實驗中，下列說法正確的是 （ ）