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19.如圖所示,物體重20N,用兩根輕繩BA、CA連接在豎直墻上,其中CA水平,BA方向與水平方向夾角θ=60°,在物體上加一個與水平方向夾角θ=60°的恒力F,要保證兩根繩都能繃直,則恒力F的大小可能是(  )
A.15NB.18NC.25 ND.30 N

分析 當力F最小時,AC繩松馳,張力為零;當力F最大時,AB繩松馳,張力為零.根據平衡條件分別求出力F的最小值和最大值,再求出力F的范圍.

解答 解:當力F最小時,AC繩松馳,張力為零,此時小球受到三個力作用.設最小拉力為T1,則由平衡條件得
mg=Tsin60°+F1sin60°…①
Tcos60°=F1cos60°…②
由②得T=F,代入①解得:F1=$\frac{\sqrt{3}}{3}$mg=11.54N;
當力F最大時,AB繩松馳,張力為零,此時小球受到三個力如圖,根據平衡條件得
F2=$\frac{mg}{sin60°}$=2$\frac{\sqrt{3}}{3}mg$=23.09N;
所以力F的大小應滿足的條件是:11.54N≤F≤23.09N;
所以AB正確、CD錯誤;
故選:AB.

點評 本題是物體平衡中極值問題,也可以根據正交分解法,得到F與兩個繩子拉力的關系式再求解范圍.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

9.如圖所示,A、B兩物塊的質量分別為m和2m,靜止疊放在光滑水平地面上,A、B間的動摩擦因數為μ,設最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,重力加速度為g.現對B施加一水平拉力F,則下列說法正確的是( 。
A.當F<3μmg時,則A相對地面靜止
B.當F=$\frac{5}{2}$μmg時,則A的加速度為$\frac{5}{6}$μg
C.無論F為何值,B的加速度不會超過2μg
D.無論F為何值,A的加速度不會超過μg

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

10.如圖所示,甲船及人的總質量為m1,乙船及人的總質量為m2,已知m1=2m2,甲、乙兩船上的人各拉著水平輕繩的一端對繩施加力,設甲船上的人施力為F1,乙船上的人施力為F2.甲、乙兩船原來都靜止在水面上,不考慮水對船的阻力,甲船產生的加速度大小為a1,乙船產生的加速度大小為a2,則F1:F2=1:1,a1:a2=1:2.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

7.如圖所示,平行的豎直線MN、PQ為一水平勻強電場的左右邊界,兩質子A、B以大小相同的初速度v0,分別從MN邊界射入該勻強電場,A質子初速度方向平行于電場方向,B質子初速度方向垂直于電場方向,當兩質子從電場的PQ邊界離開電場時,A、B質子的速度大小分別為v1、v2,A、B質子在電場中的運動時間分別為t1、t2,質子重力不計,則( 。
A.v1=v2B.v1<v2C.t1=t2D.t1<t2

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

14.下列說法中正確的是( 。
A.空中的小雨滴呈球形是水的表面張力作用的結果
B.液體表面張力的方向與液面垂直并指向液體內部
C.液體與大氣相接觸,表面層內分子所受其他分子的作用表現為相互吸引
D.雨水沒有透過布雨傘是液體表面張力的作用導致的

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

4.三根不可伸長的相同的輕繩,一端系在半徑為r0的環上,彼此間距相等,繩穿過半徑為r0的第2個圓環,另一端同樣地系在半徑為2r0的環3上,如圖所示,環1固定在水平面上,整個系統處于平衡狀態.(三個環都是用相同的金屬絲制作的,摩擦不計)試求:
(1)第3個環質量為第2個環質量多少倍?
(2)第2個環中心與第3個環中心之間的距離.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

11.在新疆吐魯番的葡萄烘干房內,果農用圖示支架懸掛葡萄.OA、OB為承重的輕桿,OC為輔助桿不承重,作用是讓AOB始終在豎直平面內.OA可繞A
點自由轉動;OB與OA通過鉸鏈鏈接,可繞O點自由轉動,OB的長度可調節.現將新鮮葡萄用細線掛于O點,保持OA不動,調節OB的長度讓B端沿地面上的AB方向緩慢移動,OA桿所受作用力大小為F1,OB桿所受的作用力大小為F2,∠AOB由銳角變為鈍角的過程中( 。
A.F1逐漸變大,F2逐漸變小B.F1逐漸變小,F2先變小后變大
C.F1逐漸變小,F2逐漸變小D.F1逐漸變大,F2先變小后變大

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

8.一個質點受兩個互成銳角的恒力F1和F2作用,由靜止開始運動,若運動過程中保持二力方向不變,但F1突然增大到F1+△F,F2突然增大到F2+△F,則質點以后( 。
A.可能做勻變速曲線運動B.在相等時間內速度的變化一定相等
C.可能做勻加速直線運動D.可能做變加速曲線運動

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

9.(1)如圖所示為多用電表的示意圖,其中S、K、T為三個可調節的部件,現用此電表測量一阻值約為20~30Ω的定值電阻,完整的測量操作步驟如下:
①調節可調節部件,使電表指針停在電流的“0”刻度線位置;
②調節可調節部件K,使它的尖端指向電阻擋的“×1”位置;
③將紅、黑表筆分別插入“+”、“-”插孔,筆尖相互接觸,調節可調節部件,使電表指針指向電阻擋的“0”刻度線位置;
④將紅、黑表筆的筆尖分別接觸電阻的兩端,讀出電阻值;
(2)某同學用多用電表電阻檔的“×100”擋測量另一電阻的阻值時,發現指針偏轉角度過大.為了較準確測定該電阻的阻值,應把選擇開關換到檔×10(選填“×10”或“×1K”),重新進行歐姆調零后再測量.

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