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將粉筆頭A輕放在以2m/s的恒定速度運動的足夠長水平傳送帶上后,傳送帶上留下一條長度為4m的劃線,若使該傳送帶改做加速度大小為1.5m/s2的勻減速運動直至速度為零,并且在傳送帶開始做勻減速運動的同時,將另一粉筆頭B輕放在傳送帶上,則粉筆頭B停止在傳送帶上的位置與劃線起點間的距離為多少?(g取10m/s2
分析:粉筆頭放在速度恒定傳送帶時,在做勻加速運動的過程中,在傳送帶留下劃線.劃線的長度等于傳送帶與粉筆頭的相對位移大小,根據位移公式和牛頓第二定律求出粉筆頭與傳送帶之間的動摩擦因數.第二次粉筆頭放在傳送帶后先做勻加速運動,速度與傳送帶相同后,根據傳送帶的加速度與兩者靜止時粉筆頭最大相比較,判斷粉筆頭的運動情況,根據位移公式和位移關系求解該粉筆頭在傳送帶上能留下的劃線的長度.
解答:解:設粉筆頭與傳送帶之間的動摩擦因數為μ.第一個粉筆頭打滑時間t,則傳送帶比粉筆頭位移大L=4m,由運動學可得:
vt-
vt
2
=L

解得:
t=
2L
v
=
2×4
2
s=4s

粉筆頭的加速度為:
a=
v
t
=
2
4
m/s2=0.5m/s2

粉筆頭受摩擦力而獲得此加速度,故
μmg=ma
解得:
μ=
a
g
=
0.5
10
=0.05

第二個粉筆頭先加速到與傳送帶速度相同,設二者達到的相同速度為v′,傳送帶減速度的加速度為a0,由運動學得:
v-v′
a0
=
v′
a

即:
2-v′
1.5
=
v′
0.5

解得:
v′=0.5m/s
此過程傳送帶比粉筆頭多走:
s1=
v2-v2
2a0
-
v2
2a
=
22-0.52
2×1.5
-
0.52
0.5
=1m

由于a0>μg,故二者不能共同減速,粉筆頭以μg的加速度減速到靜止.傳送帶的加速度大,先停下來.
粉筆頭減速到零的過程粉筆頭比傳送帶多走:
s2=
v2
2a 
-
v2
2a0
=
0.52
2×0.5
-
0.52
2×1.5
=
1
6
m

可見,粉筆頭相對于傳送帶先后滑1m,后又向前滑
1
6
m
,故粉筆頭B停止在傳送帶上的位置與劃線起點間的距離為:1m-
1
6
m=
5
6
m

答:粉筆頭B停止在傳送帶上的位置與劃線起點間的距離為
5
6
m
點評:本題中粉筆頭在傳送帶留下的劃線的長度等于兩者相對位移大小,分析粉筆頭的運動情況是關鍵.
練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

將粉筆頭A輕放在以2 m/s的恒定速度運動的足夠長水平傳送帶上后,傳送帶上留下一條長度為4 m的劃線.若使該傳送帶改做加速度大小為1.5 m/s2 的勻減速運動直至速度為零,并且在傳送帶開始做勻減速運動的同時,將另一粉筆頭B輕放在傳送帶上.則粉筆頭B停止在傳送帶上的位置與劃線起點間的距離為多少?

   

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科目:高中物理 來源: 題型:

將粉筆頭A輕放在以2 m/s的恒定速度運動的足夠長水平傳送帶上后,傳送帶上留下一條長度為4 m的劃線.

(1)求在此過程中,物塊的加速度是多大?

(2)若使該傳送帶改做加速度大小為1.5 m/s2的勻減速運動直至速度為零,并且在傳送帶開始做勻減速運動的同時,將另一粉筆頭B輕放在傳送帶上,則粉筆頭B停止在傳送帶上的位置與劃線起點間的距離為多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:

將粉筆頭A輕放在以2 m/s的恒定速度運動的足夠長的水平傳送帶上后,傳送帶上留下一條長度為4 m的劃線.若使該傳送帶改做初速度不變、加速度大小為1.5 m/s2的勻減速運動直至速度為零,并且在傳送帶開始做勻減速運動的同時,將另一粉筆頭B輕放在傳送帶上,則粉筆頭B停止在傳送帶上的位置與劃線起點間的距離為多少?(g取10 m/s2)

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科目:高中物理 來源: 題型:

(17分)(本題8、9、10班不做,其他班必做)將粉筆頭A輕放在以2 m/s的恒定速度運動的足夠長水平傳送帶上后,傳送帶上留下一條長度為4 m的劃線.

(1)求在此過程中,物塊的加速度是多大?

(2)若使該傳送帶改做加速度大小為1.5 m/s2的勻減速運動直至速度為零,并且在傳送帶開始做勻減速運動的同時,將另一粉筆頭B輕放在傳送帶上,則粉筆頭B停止在傳送帶上的位置與劃線起點間的距離為多少?

 

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科目:高中物理 來源:2010年湖北省黃岡中學高二下學期期末考試物理試題 題型:計算題

將粉筆頭A輕放在以2 m/s的恒定速度運動的足夠長水平傳送帶上后,傳送帶上留下一條長度為4 m的劃線.
(1)求在此過程中,物塊的加速度是多大?
(2)若使該傳送帶改做加速度大小為1.5 m/s2的勻減速運動直至速度為零,并且在傳送帶開始做勻減速運動的同時,將另一粉筆頭B輕放在傳送帶上,則粉筆頭B停止在傳送帶上的位置與劃線起點間的距離為多少?

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