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20．下列關于時間和時刻的說法不正確的是（　　）
A．8點45分開始上課，指的是時間
B．4秒初與5秒末的時間間隔為2秒
C．2秒內指的是時間
D．列車在9點25分到達南京站，指的是時刻

分析 時間是指時間的長度，在時間軸上對應一段距離，時刻是指時間點，在時間軸上對應的是一個點，在難以區分是時間還是時刻時，可以通過時間軸來進行區分．

解答 解：A、8點45分開始上課，指的是時刻，故A錯誤；
B、4秒初到5秒末的時間間隔為2秒，故B正確；
C、2秒內指的是一段時間，故C正確；
D、列車在9點25分到達南京站，指的是時刻，故D正確．
本題選不正確的，故選：A．

點評 對于物理中的基本概念要理解其本質不同，如時刻具有瞬時性的特點，是變化中的某一瞬間通常與物體的狀態相對應；時間間隔具有連續性的特點，與某一過程相對應．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：計算題

10．兩塊金屬板A、B平行放置，板間存在與勻強電場正交的勻強磁場，假設電場、磁場只存在于兩板間的空間區域．一束電子以一定的初速度v0從兩板中間沿垂直于電場、磁場的方向射入場中，無偏轉地通過場區，如圖所示，已知板長l=10cm，兩板間距d=3.0cm，兩板間電勢差U=150V，v0=2.0×107m/s．
（1）求磁感應強度B的大小．
（2）若撤去磁場，求電子穿過電場區時電場力做的功．（電子所帶電荷量的大小與其質量之比e/m=1.76×1011 C/kg，電子電荷量的大小e=1.6×10-19C）

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

11．如圖所示，a、b分別是甲、乙兩輛車沿同一直線同時運動的圖線，零時刻甲乙兩車相距95m，由圖線求：
（1）在相遇前兩輛車相距的最大距離；
（2）兩車何時相遇．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

8．如圖，某滑草場有兩個坡度不同的滑道AB′和AB（均可看作斜面）．質量不同的甲、乙兩名游客先后乘坐同一滑草板從A點由靜止開始分別沿AB′和AB滑下，最后都停在水平草面BC上，斜草面和水平草面平滑連接，下列說法正確的是（　　）
A．沿斜面下滑的時間甲一定比乙長
B．甲、乙兩人經過斜面底端時的速率一定相等
C．甲和乙在整個滑行過程中的水平位移大小一定相等
D．沿斜面下滑過程中克服摩擦力做的功甲一定比乙小

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

15．如圖，用靜電計測量電容器兩極板間的電勢差，不改變兩極板帶的電荷量，把A板向右移，靜電計指針偏角將減小，把A板豎直向下移，靜電計指針偏角將增大（填”增大”減小”或”不變”）

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

5．某質點作直線運動的v-t圖象如圖所示，根據圖象判斷下列正確的是（　　）
A．0～1 s內的加速度大小是1～3 s內的加速度大小的2倍
B．0～1 s與4～5 s內，質點的加速度方向相反
C．0.5 s與2 s時刻，質點的速度方向相反
D．質點在0～5 s內的平均速度是0.8 m/s：

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

12．某實驗小組應用如圖所示裝置“探究加速度與物體受力的關系”，已知小車的質量為M，砝碼及砝碼盤的總質量為m，所使用的打點計時器所接的交流電的頻率為50Hz．實驗步驟如下：
A．按圖所示安裝好實驗裝置，其中與定滑輪及彈簧測力計相連的細線豎直；
B．調節長木板的傾角，輕推小車后，使小車能沿長木板向下勻速運動；
C．掛上砝碼盤，接通電源后，再放開小車，打出一條紙帶，由紙帶求出小車的加速度；
D．改變砝碼盤中砝碼的質量，重復步驟C，求得小車在不同合力作用下的加速度．

根據以上實驗過程，回答以下問題：
（1）于上述實驗，下列說法正確的是C
A．小車的加速度與砝碼盤的加速度大小相等
B．實驗過程中砝碼盤處于超重狀態
C．與小車相連的輕繩與長木板一定要平行
D．彈簧測力計的讀數應為砝碼和砝碼盤總重力的一半
E．砝碼和砝碼盤的總質量應遠小于小車的質量
（2）實驗中打出的一條紙帶如圖所示，由該紙帶可求得小車的加速度為0.16m/s2．計數點2的速度v2=m/s（結果保留兩位有效數字）

（3）由本實驗得到的數據作出小車的加速度a與彈簧測力計的示數F的關系圖象，與本實驗相符合的是A．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

9．把5.0V的電壓加在一段電阻絲的兩端，測得通過電阻電流為1.0×102mA．當電阻絲兩端電壓增至8V時，通過電阻絲電流為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．下列各組物理量中，全部是矢量的有（　　）
A．速度、平均速率、加速度、位移B．位移、速度、平均速度、加速度
C．位移、速度、加速度、質量D．速度、加速度、位移、時間

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同步練習冊答案
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