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10．下列各組物理量中，全部是矢量的有（　　）
A．速度、平均速率、加速度、位移B．位移、速度、平均速度、加速度
C．位移、速度、加速度、質量D．速度、加速度、位移、時間

分析 矢量是既有大小，又有方向的物理量，標量是只有大小，沒有方向的物理量．

解答 解：矢量是既有大小，又有方向的物理量，標量是只有大小，沒有方向的物理量，則
A、平均速率是標量，速度、加速度、位移都是既有大小，又有方向的矢量，故A錯誤；
B、位移、速度、平均速度、加速度都是矢量，故B正確；
C、位移、速度、加速度是矢量，而質量是標量，故C錯誤；
D、速度、加速度、位移是矢量，而時間是標量，故D錯誤．
故選：B

點評 對于物理量的矢標性也學習的重要內容之一，要抓住矢量與標量區別：矢量有方向，而標量沒有方向．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

20．下列關于時間和時刻的說法不正確的是（　　）
A．8點45分開始上課，指的是時間
B．4秒初與5秒末的時間間隔為2秒
C．2秒內指的是時間
D．列車在9點25分到達南京站，指的是時刻

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．下列關于坐標系的說法錯誤的是（　　）
A．為了定量描述物體的位置隨時間的變化規律，我們可以在參考系上建立適當的坐標系
B．坐標系應該包含原點、正方向和單位長度
C．坐標系是在參考系的基礎上抽象出來的概念，是抽象化的參考系，是為定量描述物體的位置和位置變化而引入的
D．對于質點的直線運動，為了研究問題的方便，一般應建立二維坐標系

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

18．汽車在平直的公路上以30m/s的速度勻速行駛，開始剎車以后又以5m/s2的加速度做勻減速直線運動，求：
（1）從開始剎車到停下來，汽車又前進了多少米？
（2）從開始剎車計時，第3秒初的瞬時速度為多大？
（3）從開始剎車計時，第8s末汽車的瞬時速度多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示，小圓環Q套在水平固定放置的橫桿上，細繩上端與小圓環Q相連，下端吊著一重物P，開始時拉P的水平力為F，P和Q處于靜止狀態；現緩慢增大F，但在未拉動Q的過程中，關于細繩對環的拉力T、環對桿的彈力N和摩擦力f的變化情況是（　　）
A．T不變，N增大，f不變B．T不變，N不變，f增大
C．T增大，N不變，f增大D．T增大，N增大，f不變

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

15．關于路程和位移，下列說法正確的是（　　）
A．沿直線運動的物體，位移和路程是相等的
B．質點通過一段路程，其位移可能為零
C．質點運動的位移大小可能大于路程
D．質點沿不同的路徑由A到B，其路程可能不同而位移是相同的

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

2．在“用打點計時器測速度”的實驗中，用電火花打點計時器記錄紙帶運動的時間．計時器所用電源的頻率為50Hz，如圖為一次實驗得到的一條紙帶，紙帶上每相鄰的兩計數點間都有四個點未畫出，按時間順序取0、1、2、3、4五個計數點，用刻度尺量出0、1、2、3、4、點間的距離如圖所示（單位：cm）．

（1）實驗所用的電源是C
A．4-6V的交流電B．4-6V的直流電C．220V的交流電D．220V的直流電
（2）關于實驗正確的操作是A
A．先打開電源，待穩定后再拉動紙帶       
B．先拉動紙帶，再打開電源
（3）若認為某段時間內的平均速度等于這段時間中間時刻的速度，則打計數點3時小車對應的速度分別為：v3=0.434m/s，（保留三位有效數字）
（4）據此可求出小車的加速度為a=0.380m/s2．（保留三位有效數字）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示，有一個截面為拋物面形狀的水池（所畫平面圖為拋物線），水池最深處為h=5m，池子口跨度為L=10m．其中水的最大深度為$\frac{h}{2}$．有一根豎直桿插在水池中心處，桿的項端恰與池子口在同一水平面上，桿的頂端有一只青娃，它沿圖示PA方向水平跳出．為了能落入水中，它的跳出速度最大是（g=10m/s2）（　　）
A．3m/sB．4m/sC．5m/sD．6m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示，平行板電容器水平放置，下極板N帶正電；一帶正電的微粒從兩極板的中間以初速度v0水平射入且能穿過兩極板，已知微粒的重力不可忽略．則（　　）
A．微粒不可能沿水平直線穿過兩極板
B．微粒的質量越大，其穿過兩極板間的豎直偏移量越大
C．微粒的質量越大，其穿過兩極板間的豎直偏移量越小
D．不管微粒的質量多大，微粒穿過兩極板的時間相同

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同步練習冊答案
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