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5.有兩個同種材料制成的導體,兩導體為橫截面為正方形的柱體,柱體高均為h,大柱體柱截面邊長為a,小柱體柱截面邊長為b,則(  )
A.從圖示電流方向看大柱體與小柱體的電阻之比為a:b
B.從圖示電流方向看大柱體與小柱體的電阻之比為1:1
C.若電流方向豎直向下,大柱體與小柱體的電阻之比為a:b
D.若電流方向豎直向下,大柱體與小柱體的電阻之比為a2:b2

分析 根據電阻定律進行分析,注意明確導線長度和截面積的確定,從而求出各自的電阻,進而求出對應的比值.

解答 解:A、從圖示方向看,則根據電阻定律可知,R1=$\frac{ρa}{ah}$=$\frac{ρ}{h}$,R2=$\frac{ρb}{bh}$=$\frac{ρ}{h}$,故兩電阻相等,比值為1:1,故A錯誤,B正確.
C、若電流豎直向下,則根據電阻定律有:R1=$\frac{ρh}{{a}^{2}}$,R2=$\frac{ρh}{{b}^{2}}$,故R1:R2=b2:a2;故CD錯誤.
故選:B.

點評 本題考查電阻定律的應用,要注意本題可以作為電阻微型化的依據,注意電流方向不同,同一個電阻其阻值可能不同.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

15.甲、乙輛車在某時刻由同一地點沿同一方向開始做直線運動,若以該時刻作為計時起點,得到兩車的V-t圖象如圖所示,則下列說法正確的是(  )
A.t1時刻乙車從后面追上甲車
B.兩車相遇前在t1時刻相距最遠
C.t1時刻兩車的速度相等,加速度不相等
D.0到t1時間內,甲車的平均速度與乙車的平均速度相等

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

16.甲、乙兩位同學利 用圖(a)所示裝置做“探究物體的加速度跟力的關系”的實驗,獲得了小車加速度a與鉤碼拉力F的對應關系圖如圖(b)所示.實驗時保持小車的質量不變,選擇了不可伸長的輕質細繩和輕質定滑輪,用打點計時器和小車后端拖動的紙帶測出小車運動的加速度.回答下列問題:

(1)由圖(b)可知,a-F圖線不經過原點,要使圖線過原點,可采取的措施是調節軌道的傾斜度以平衡摩擦力.
(2)若利用本實驗裝置來驗證“在小車質量不變的情況下,小車的加速度與作用力成正比”的結論,并直接以鉤碼所受重力作為小車受到的合外力,鉤碼的質量應滿足的條件是遠小于小車質量.
(3)實驗中甲、乙兩同學用的小車的質量分別為m、m,甲、乙兩同學用的小車受到的阻力分別為f、f,由圖可知,m小于m,f小于f.(選填“大于小于或等于)
(4)圖C為實驗中打出的一條紙帶的一部分,從比較清晰的點跡起,在紙帶上標出了連續的5個計數點A、B、C、D、E,相鄰兩個計數點之間都有4個點跡沒有標出,測出各計數點到A點之間的距離,如圖所示.已知打點計時器接在頻率為50Hz的交流電源兩端,則此次實驗中小車運動的加速度的測量值a=1.0 m/s2.(結果保留兩位有效數字)

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

13.在分子間作用力表現為引力的情況下,當分子間的距離增大時,分子間的引力減小(選填“增大”、“減小”或“不變”),分子勢能增大(選填“增大”、“減小”或“不變”)

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

20.奧迪車有多種車型,如30TFSI、35TFSI、50TFSI,(每個車型字母前的數字稱為G值)G值用來表現車型的整體加速度感,數字越大,加速越快.G值的大小為車輛從靜止開始加速到100km/h的平均加速度數值(其單位為國際基本單位)再乘以10.如圖為某一型號的奧迪尾標,其值為50TFSI,則該型號車從靜止開始加速到100km/h的時間約為(  )
A.5.6 sB.6.2 sC.8.7 sD.9.5 s

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

10.如圖所示,一水平向左的推力F將物塊壓在豎直墻面上處于靜止狀態,現逐漸增大推力F.則物體(  )
A.受到摩擦力不變B.受到摩擦力將逐漸增大
C.對墻面的壓力不變D.對墻面的壓力逐漸增大

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

4.如圖,質量為m的小球從斜軌道高處由靜止滑下,然后沿豎直圓軌道的內側運動,已知圓軌道的半徑為R,不計一切摩擦阻力,重力加速度為g,則下列說法正確的是(  )
A.當h=2R時,小球恰好能到達最高點M
B.當h=2R時,小球在圓心等高處P時對軌道壓力為2mg
C.當h$≤\frac{5R}{2}$時,小球在運動過程中不會脫離軌道
D.當h=R時,小球在最低點N時對軌道壓力為3mg

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

1.一物體從足夠的空中由靜止開始下落,若空氣阻力不能忽略,并且空氣阻力的大小與物體的運動速度的平方成正比.即f=kv2(k為常數).若物體的質量為m,重力加速度為g,則物體接近地面時的速度大小為$\sqrt{\frac{mg}{k}}$.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

2.物理學的發展推動了社會的進步,歷史上先后出現了很多杰出的物理學家,其中首先指出電流能產生磁場的是(  )
A.奧斯特B.庫侖C.法拉第D.安培

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