分析 根據(jù)電場線的分布特點(diǎn):從正電荷或無窮遠(yuǎn)處出發(fā)到負(fù)電荷或無窮遠(yuǎn)處終止,分析該點(diǎn)電荷的電性;電場線越密,場強(qiáng)越大.順著電場線,電勢降低.利用這些知識進(jìn)行判斷.
解答 解:(1)電場線的疏密表示電場的強(qiáng)弱,在等勢面密的地方,電場線也密,所以電場強(qiáng)度 大.
(2)由圖可知,在甲圖中的AB兩點(diǎn),它們在同一條等勢線上,電勢是相同.A點(diǎn)的電場線密,所以A點(diǎn)的場強(qiáng)大;
(3)由圖可知,在乙圖中的AB兩點(diǎn),B點(diǎn)的電勢高,A處的電場線密,所以A處的場強(qiáng)大.
(4)由圖可知,在丙圖中的AB兩點(diǎn)在同一條等勢線上,所以它們的電勢是相同的,它們的電場強(qiáng)度大小相等,方向不同,所以是不相等的.
(5)由圖可知,在丁圖中的AB兩點(diǎn)在同一條等勢線上,所以它們的電勢是相同的,由對稱性可知它們的電場強(qiáng)度大小相等,方向不同,所以是不相等的.
(6)圖乙中B點(diǎn)的電場強(qiáng)度為零,電勢不一定為零;圖甲中的AB點(diǎn)的電勢為零,但電場強(qiáng)度不為0.
故答案為:(1)大.
(2)甲圖中AB兩點(diǎn)電勢是相同,A點(diǎn)的場強(qiáng)大;
(3)乙圖中的AB兩點(diǎn),B點(diǎn)的電勢高,A處的場強(qiáng)大.
(4)丙圖中的AB兩點(diǎn)的電勢是相同的,它們的電場強(qiáng)度方向不同,所以是不相等的.
(5)丁圖中的AB兩點(diǎn)的電勢是相同的,它們的電場強(qiáng)度方向不同,所以是不相等的.
(6)圖乙中B點(diǎn)的電場強(qiáng)度為零,電勢不一定為零;圖甲中的AB點(diǎn)的電勢為零,但電場強(qiáng)度不為0.
點(diǎn)評 該題考查對電場線的理解以及常見的電場的特點(diǎn),要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),掌握住電場線和等勢面的特點(diǎn),并理解常見的電場線的應(yīng)用,及適用條件.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體的末速度一定與時(shí)間成正比 | |
B. | 物體的位移一定與時(shí)間的平方成正比 | |
C. | 物體的速度在一定時(shí)間內(nèi)發(fā)生的變化與這段時(shí)間成正比 | |
D. | 若物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng),則速度和位移都隨時(shí)間增大;若物體做勻減速直線運(yùn)動(dòng),則速度和位移都隨時(shí)間減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物塊P所受支持力先減小后增大 | B. | 物塊P所受支持力先增大后減小 | ||
C. | 物塊P所受摩擦力先減小后增大 | D. | 物塊P所受摩擦力先增大后減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 地面對運(yùn)動(dòng)員的支持力大于運(yùn)動(dòng)員對地面的壓力 | |
B. | 運(yùn)動(dòng)員對地面的壓力大于地面對運(yùn)動(dòng)員的支持力 | |
C. | 地面對運(yùn)動(dòng)員的支持力等于運(yùn)動(dòng)員的重力 | |
D. | 地面對運(yùn)動(dòng)員的支持力等于運(yùn)動(dòng)員對地面的壓力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 乙物體先做勻加速運(yùn)動(dòng),后做勻減速運(yùn)動(dòng) | |
B. | 乙物體先做勻減速運(yùn)動(dòng),后做勻加速運(yùn)動(dòng) | |
C. | 乙物體先做勻速運(yùn)動(dòng),后做勻減速運(yùn)動(dòng),再做勻加速運(yùn)動(dòng) | |
D. | 乙物體先做勻速運(yùn)動(dòng),后做勻加速運(yùn)動(dòng),再做勻減速運(yùn)動(dòng) |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 點(diǎn)A的電勢一定比點(diǎn)B的電勢高 | |
B. | 點(diǎn)A的場強(qiáng)一定比點(diǎn)B的場強(qiáng)大 | |
C. | 電場線的方向由B指向A | |
D. | AC間的電勢差一定比CB間的電勢差大 |
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