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2．盧瑟福的原子核式結構學說初步建立了原子結構的正確圖景．解決的問題有（　�。�

	A．	解釋粒子散射現象
	B．	用粒子散射數據估算原子核的大小
	C．	結合經典電磁理論解釋原子的穩定性
	D．	結合經典電磁理論解釋氫光譜

分析盧瑟福的原子核式結構學說揭示了α粒子的散射實驗，并根據α粒子散射實驗的數據估算了原子核的大小，但其不能解釋原子的穩定性和解釋氫光譜

解答解：AB、盧瑟福的原子核式結構學說揭示了α粒子的散射實驗，并根據α粒子散射實驗的數據估算了原子核的大小，AB正確；
CD、但其不能解釋原子的穩定性和解釋氫光譜，故CD錯誤；
故選：AB

點評解答本題應該注意：盧瑟福的原子核式結構結構學說不能解釋原子的穩定性和解釋氫光譜．

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相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．關于做曲線運動的物體，下列說法中正確的是（　�。�

	A．	它所受的合外力可能為零		B．	它所受的合外力一定是變力
	C．	其速度可以保持不變		D．	其動能可以保持不變

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．真空中有相隔距離為r的兩個大小和材料完全相同的帶電球體（可視為點電荷），它們分別帶2q和-4q的電量，其間的靜電力為F．如果將它們接觸一下再放回原處，那么它們之間的靜電力的大小為（　　）

A．

$\frac{9F}{8}$

B．

$\frac{F}{8}$

C．

$\frac{5F}{8}$

D．

不變

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．沿高度相同，坡度不同，粗糙程度也不同的斜面向上拉同一個物體到頂端，在下列說法中正確的是（　�。�

	A．	沿坡度小，長度大的斜面上升克服重力做的功多
	B．	沿坡度大，粗糙程度大的斜面上升克服重力做的功多
	C．	沿坡度小，粗糙程度大的斜面上升克服重力做的功多
	D．	以上幾種情況下克服重力所做的功一樣多

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

17．下列說法中正確的是（　�。�

	A．	位移是矢量，位移的方向即質點運動的方向
	B．	不論物體的體積多大，都有可能被看成質點
	C．	只有低速運動的物體才可看成質點，高速運動的物體不可看成質點
	D．	物體通過的路程不等，但位移可能相同

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．下列敘述正確的是（　　）

	A．	布朗運動就是液體分子的熱運動
	B．	對一定質量的氣體加熱，內能一定增加
	C．	1kg0℃的水的內能比1kg0℃冰的內能大
	D．	分子間的距離越小，分子引力越小，分子斥力越大

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

14．

如圖，右端開口、左端封閉的粗細均勻的細長U形玻璃管豎直放置．左、右兩管長均為50cm，玻璃管底部水平部分長l₃=30cm，玻璃管的左管中間有一段長l₂=5cm的水銀柱，在左管上部封閉了一段長l₁=40cm的空氣柱（空氣可視為理想氣體）．已知大氣壓強為p₀=75cmHg．現將一活塞（圖中未畫出）從玻璃管右端開口處緩慢往下推，使左管上部空氣柱長度變為l'₁=35cm．假設下推活塞過程中沒有漏氣，環境溫度不變．
（i）下推活塞的過程中，左管上部封閉的空氣柱是吸熱還是放熱？
（ii）求活塞往下推的距離．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

11．2014年我國多地都出現了霧霾天氣，嚴重影響了人們的健康和交通；設有一輛汽車在能見度較低的霧霾天氣里以54km/h的速度勻速行駛，司機突然看到正前方有一輛靜止的故障車，該司機剎車的反應時間為0.6s，剎車后汽車勻減速前進，剎車過程中加速度大小為5m/s²，最后停在故障車前1.5m處，避免了一場事故．以下說法正確的是（　�。�

	A．	司機發現故障車后，汽車經過3s停下
	B．	從司機發現故障車到停下來的過程，汽車的平均速度為7.5m/s
	C．	司機發現故障車時，汽車與故障車的距離為33m
	D．	從司機發現故障車到停下來的過程，汽車的平均速度為11m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

16．通過理論分析可得出彈簧的彈性勢能公式E_p=$\frac{1}{2}$kx²（式中k為彈簧的勁度系數，x為彈簧長度的變化量）．為驗證這一結論，A、B兩位同學設計了以下的實驗：
①兩位同學首先都進行了如圖甲所示的實驗：將一根輕質彈簧豎直掛起，在彈簧的另一端掛上一個已知質量為m的小鐵球，穩定后測得彈簧伸長d．
②A同學完成步驟①后，接著進行了如圖乙所示的實驗：將這根彈簧豎直地固定在水平桌面上，并把小鐵球放在彈簧上，然后豎直地套上一根帶有插銷孔的長透明塑料管，利用插銷壓縮彈簧．拔掉插銷時，彈簧對小球做功，使小球彈起，測得彈簧的壓縮量x和小鐵球上升的最大高度H．
③B同學完成步驟①后，接著進行了如圖丙所示的實驗：將這根彈簧放在水平桌面上，一端固定在豎直墻上，另一端被小鐵球壓縮，測得壓縮量為x，釋放彈簧后，小鐵球從高為h的桌面上水平拋出，拋出的水平距離為L．

（1）A、B兩位同學進行圖甲所示的實驗目的是為了確定什么物理量？請用m、d、g表示所求的物理量彈簧的勁度系數k，k=$\frac{mg}p9vv5xb5$．
（2）如果E_p=$\frac{1}{2}$kx²成立，
A同學測出的物理量x與d、H的關系式是：x=$\sqrt{2dH}$
B同學測出的物理量x與d、h、L的關系式是：x=L$\sqrt{\fracp9vv5xb5{2h}}$．

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