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4.關于馬拉車的力和車拉馬的力,下列說法正確的是(  )
A.馬拉車加速前進,是因為馬拉車的力大于車拉馬的力
B.馬拉車減速前進,是因為馬拉車的力小于車拉馬的力
C.只有當馬拉車勻速前進時,馬拉車的力才可能等于車拉馬的力
D.無論馬拉車以何種運動前進,馬拉車的力和車拉馬的力大小始終相等

分析 牛頓第三定律的內容主要有:兩個物體之間的作用力和反作用力,總是同時在同一條直線上,大小相等,方向相反.
①力的作用是相互的.同時出現,同時消失.
②相互作用力一定是相同性質的力.
③作用力和反作用力作用在兩個物體上,產生的作用不能相互抵消.
④作用力也可以叫做反作用力,只是選擇的參照物不同
⑤作用力和反作用力因為作用點不在同一個物體上,所以不能求合力.

解答 解:AB、馬拉車的力與車拉馬的力是相互作用力,無論馬拉車加速前進,還是減速前進,二者都是相等的,故AB錯誤;
CD、根據牛頓第三定律,馬拉車不論車動還是不動,馬拉車的力的大小總是等于車拉馬的力的大小,故C錯誤,D正確;
故選:D

點評 本題關鍵是明確馬拉車的力與車拉馬的力是相互作用力,不管車加速、勻速、減速、靜止不動都相等,不難.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

14.在做“研究平拋物體的運動”的實驗時,通過描點法畫出小球平拋運動的軌跡;實驗裝置如圖甲所示;

(1)實驗時將固定有斜槽的木板放在實驗桌上,實驗前要檢查木板是否水平,請簡述你的檢查方法:將小球放在槽的末端(或木板上)看小球能否靜止;
(2)關于這個實驗,除了木板、小球、斜槽、鉛筆、圖釘之外,下列器材中還需要的是BE;
A.秒表    B.坐標紙   C.天平   D.彈簧秤   E.重垂線.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示為氫原子能級的示意圖,現有大量的氫原子處于n=4的激發態,當向低能級躍遷時輻射出若干不同顏色的光.關于這些光下列說法正確的是(  )
A.由n=4能級躍遷到n=1能級產生的光子波長最短
B.由n=2能級躍遷到n=1能級產生的光子頻率最小
C.這些氫原子總共可輻射出3種不同頻率的光
D.用n=2能級躍遷到n=1能級輻射出的光照射逸出功為6.34eV的金屬鉑能發生光電效應

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

12.兩個力F1和F2間的夾角為θ,兩個力的合力為F,以下說法正確的是(  )
A.若F1和F2的大小不變,θ角越大,合力F就越大
B.合力F總比分力F1和F2中的任何一個力都大
C.若夾角θ不變,F1大小不變,只要F2增大,合力F就必然增大
D.合力F可能比分力F1和F2中的任何一個力都小

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

19.關于伽利略和牛頓對物理學的貢獻,下列說法正確的是(  )
A.伽利略證明了慣性運動,用實驗驗證了維持物體運動并不需要外力
B.伽利略證明了所有物體在忽略空氣阻力時,都以同一加速度下落
C.牛頓建立了平均速度、瞬時速度以及加速度的概念
D.牛頓通過實驗總結出了牛頓第一定律

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

9.如圖所示,“倫敦眼”(The London Eye)是世界上最大的觀景摩天輪.現假設摩天輪正繞中間的固定軸勻速轉動,坐在吊椅中觀光的游客作勻速圓周運動.則對于游客,下列說法正確的是(  )
A.因為摩天輪勻速轉動,所以游客受力平衡
B.因為摩天輪轉得較慢,所以游客的線速度較小
C.當游客運動到最高點時,游客所受豎直向上的支持力大于所受的重力
D.當游客運動到最低點時,游客所受豎直向上的支持力大于所受的重力

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

16.下列關于電場和電場強度的說法正確的是(  )
A.電場是人為設想出來的,其實并不存在
B.某點的場強越大,則該點的電勢越高
C.電荷間的相互作用是通過電場產生的,電場最基本特征是對處在它里面的電荷有力的作用
D.某點的場強方向為試探電荷在該點受到的電場力的方向

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

13.在用雙縫干涉測光的波長的實驗中,所用實驗裝置如圖甲所示.
①調節分劃板的位置,使分劃板中心刻線對齊第1條亮條紋的中心,此時手輪上的讀數如圖乙所示,則讀數為2.321mm;
②如果用上述裝置測量氦氖激光器發出激光的波長,則圖中除了光源以外,其他不必要的器材元件有濾光片和單縫.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

2.如圖所示,疊放在一起的A、B兩物體在作用于B物體上的水平力F的作用下,沿光滑水平面做勻加速直線運動,已知mA<mB.若將力F的作用在物體A上,并保持力的大小和方向不變,則A、B的運動狀態可能為(  )
A.一起做勻加速直線運動
B.一起做勻減速直線運動
C.B做勻速直線運動
D.都做勻加速直線運動,A的加速度較大

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同步練習冊答案
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