“孤掌難鳴”說明了一個什么道理?
“孤掌難鳴”即一個巴掌拍不響,說明了力的作用是相互的,不存在只有施力物體,而沒有受力物體的力;同樣也不存在只有受力物體而沒有施力物體的力.所以,本題說明了“力是物體之間的相互作用”這個道理. |
思維入門指導:生活、工業和農業生產中,無處不存在力的現象,抓住力的概念,來分析日常生活的一些物理現象. 規律方法:本題分析往往會被生活的表面現象迷惑,得出一些不合題意的錯誤結論.如:同學們可能會得出“孤掌難鳴”是因為用力過小的緣故,或其他錯誤結論,而忽視了其本質.我們在解決力在生活實踐中的應用時,一定要善于根據力的概念來解釋,透過現象抓住事物的本質,去分析、判斷和解決問題,這樣有助于能力的培養和提高.力的作用是相互的,有施力物體必有受力物體,切忌憑空想象,生搬硬套. |
科目:高中物理 來源: 題型:
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、C是不帶電的 | B、C的內部是不帶電的 | C、C的內部電勢為零 | D、C的內部場強為零 |
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科目:高中物理 來源:設計必修一物理 魯科版 題型:043
魏格納有一次生病了,躺在醫院里百無聊賴.病房里貼著一張世界地圖,身為氣象學家的他出于職業習慣便瀏覽起這張世界地圖來.
突然,他發現一個奇怪的現象:巴西的版圖凸出的部分,正好和非洲西南部版圖凹進去的部分相吻合.這個發現讓他欣喜若狂,因為當時學術界對大陸的形成學說一直沒有定論,而這個發現如果能成立,那么必將是石破天驚.
出院后,魏格納開始搜集有關大陸漂移學說的證據.他發現美洲的東西部和非洲的西部都有生活在27億年前的蜥蜴化石,這有力地證明了非洲和美洲兩個大陸曾經是連在一起的,板塊漂移后,把它們的化石分別帶走了,“大陸漂移說”的學說雛形由此產生.
思考:
(1)這個故事中說明了一個什么道理?
(2)物理是一門實驗科學,實驗中要注意發現那些過程中的細節,就要認真做好每一個實驗,仔細觀察實驗現象,發現實驗過程中遵循的物理規律.你有仔細觀察的良好習慣嗎?
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