A. | E=$\frac{F}{q}$ | B. | U=$\frac{W}{q}$ | C. | a=$\frac{F}{m}$ | D. | C=$\frac{Q}{U}$ |
分析 所謂比值定義法,就是用兩個物理量的比值來定義一個新的物理量的方法.比值法定義的基本特點是被定義的物理量反映物質的屬性,與參與定義的物理量無關.
解答 解:A、E反映電場本身的特性,與檢驗電荷q無關,E=$\frac{F}{q}$是采用比值定義法的,故A正確.
B、U反映電場本身的特性,與檢驗電荷q無關,U=$\frac{W}{q}$是采用比值定義法的,故B正確.
C、a與F成正比,與m成反比,不符合比值定義法的共性,所以a=$\frac{F}{m}$不屬于比值定義法.故C錯誤.
D、C反映電容器本身的特性,與Q、U無關,C=$\frac{Q}{U}$是采用比值定義法的,故D正確.
故選:ABD
點評 解決本題的關鍵理解并掌握比值定義法的共性:被定義的物理量往往是反映物質的屬性,與定義所用的物理量無關.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 變小 | B. | 變大 | C. | 不變 | D. | 先變小后變大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{sinα}{sinβ}$ | B. | $\frac{cosβ}{cosα}$ | ||
C. | $\frac{cosβ}{cosα}\sqrt{\frac{sinα}{sinβ}}$ | D. | $\frac{sinα}{sinβ}\sqrt{\frac{cosβ}{cosα}}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在ab段人的速度減小,加速度增大 | |
B. | 在ab段人的速度增大,加速度減小 | |
C. | 在bc段繩的拉力大于人的重力,人處于超重狀態 | |
D. | 在c點,人的速度為零,處于平衡狀態 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | a1=0,a2=15m/s2 | B. | a1=5m/s2,a2=5m/s2 | ||
C. | a1=0,a2=7.5m/s2 | D. | a1=5m/s2,a2=15m/s2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體做勻速圓周運動時,加速度不改變 | |
B. | 物體做勻速圓周運動時,加速度大小不變,方向不變且始終指向圓心 | |
C. | 物體做曲線運動時,加速度一定改變 | |
D. | 物體做曲線運動時,加速度可能不變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 速度大于第一宇宙速度 | |
B. | 速度大于地球同步衛星的運行速度 | |
C. | 加速度大于地球表面的重力加速度 | |
D. | 加速度大于地球同步衛星的向心加速度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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