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13.海豚喜歡在海面跳躍,如圖所示是某海豚從海水里加速,再躍出水面,然后落回水面的v-t圖象,下列對圖象的解讀正確的是(  )
A.前3s海豚在水里B.2~4s內(nèi)海豚在空中
C.0~2s內(nèi)水對海豚的作用力逐漸減小D.海豚在水里的加速距離為10m

分析 根據(jù)速度時間圖線得出海豚的運動規(guī)律,從而確定何時在水里,何時在空中.根據(jù)速度時間圖線得出加速度的變化,結(jié)合牛頓第二定律得出水對海豚作用力的變化.

解答 解:A、由速度時間圖線可知,在0-2s內(nèi)向上做加速度減小的加速運動,2-3s內(nèi)向上做勻減速直線運動,3-4s內(nèi)反向做勻加速直線運動,可知0-2s內(nèi)在水中,2-4s內(nèi)在空中,故A錯誤,B正確.
C、0-2s內(nèi),圖線切線斜率逐漸減小,則加速度減小,根據(jù)牛頓第二定律得,F(xiàn)-mg=ma,因為加速度減小,則F減小,即水對海豚的作用力逐漸減小,故C正確.
D、若在0-2s內(nèi)做勻加速直線運動到10m/s,則加速距離x=$\frac{10}{2}×2m=10m$,而實際圖線圍成的面積大于勻加速運動圖線圍成的面積,則加速距離大于10m,故D錯誤.
故選:BC.

點評 解決本題的關(guān)鍵知道速度時間圖線的物理意義,會通過圖線得出物體的運動規(guī)律,知道圖線的切線斜率表示瞬時加速度,圖線圍成的面積表示位移.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

8.A、B、C三物體同時同地出發(fā)做直線運動,它們的運動情況如圖所示,在t0的時間內(nèi),它們的平均速度和平均速率的關(guān)系正確的是(  )
A.平均速度vA=vB=vCB.平均速度vA>vB=vC
C.平均速率vA>vB=vCD.平均速率vA>vC>vB

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

9.粗細均勻的電阻絲圍成的正方形線框置于有界勻強磁場中,磁場方向垂直于線框平面,其邊界與正方形線框的邊平行.現(xiàn)使線框以同樣大小的速度沿四個不同方向平移出磁場,如圖所示,則在移出過程中,線框上的a、b兩點間電勢差最大的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示,質(zhì)量為M、傾角為θ的楔形滑塊A置于水平面上,細線的一端固定于滑塊的頂端P處,細線另一端栓一質(zhì)量為m的小球B.各接觸面均光滑,現(xiàn)對滑塊施加某一方向的恒力F,要使小球B能相對斜面靜止.下列說法正確的是(  )
A.無論恒力F多大,只要恒力F水平向右就行
B.恒力F水平向左時,臨界條件是A、B之間剛好無彈力
C.恒力F水平向右時,小球保持相對靜止的條件是F≤(M+m)gtan θ
D.恒力F水平向右時,滿足F≤(M+m)gcot θ

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

8.一個物體,從傾角為300的光滑固定斜面頂端開始下滑,則物體的加速度為(  ) 
A.2gB.gC.$\frac{1}{2}$gD.$\frac{2}{3}$g

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

18.一質(zhì)量為10kg的物體A,在12N水平拉力作用下在水平面上做勻速直線運動,若在其上面再放一個質(zhì)量為8kg物體B,且仍要使物體做勻速直線運動,則拉力F′的大小為多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

5.如圖所示,平板A長L=5m,質(zhì)量M=5kg,放在水平桌面上,板右端與桌邊相齊.在 A 上距右端 s=3m處放一物體B(大小可忽略),其質(zhì)量m=2kg,已知A、B 間動摩擦因數(shù) μ 1=0.1,A與桌面間和B與桌面間的動摩擦因數(shù)μ 2=0.2,原來系統(tǒng)靜止.現(xiàn)在在板的右端施一大小恒定的水平力F持續(xù)作用在物體A上直到將A從B下抽出才撤去,且使B最后停于桌的右邊緣,取g=10m/s2,求:
(1)力F滿足何條件可將A從B下抽出?
(2)力F的大小為多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

2.某同學(xué)用如圖甲的裝置來研究牛頓第二定律.

①實驗需用沙和沙桶的總重力表示小車受到的合力,則除平衡摩擦力外,還必須滿足的實驗條件是小車的質(zhì)量遠大于沙和沙桶的質(zhì)量(填“遠小于”、“遠大于”或“等于”).
②如圖乙是某次實驗打出的一條紙帶,O為起點,A、B、C為三個相鄰的計數(shù)點,相鄰的計數(shù)點之間有四個點沒有標出,有關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示,電源頻率為50Hz.則小車的加速度為 a=0.20m/s2,打B點時小車的速度vB=0.17m/s (均保留2位有效數(shù)字).
③實驗中紙帶的左(填“左”或“右”)端與小車相連接.
④某同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出了圖丙,從圖線可知該同學(xué)操作過程中可能平衡摩擦力不夠(填“平衡摩擦力不夠”或“平衡摩擦力過度”).

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

3.如圖所示,半徑為R=0.1m的光滑圓形軌道BCD與水平軌道AB在B點平滑連接,質(zhì)量為m=100g的小物塊靜止放置在A點,A、B距離為1.3m,已知小物塊與水平面間的動摩擦因數(shù)為μ=0.5,現(xiàn)對小物塊施加水平向右的力F,F(xiàn)=1N,作用一段時間后撤去F,小物塊剛好能通過光滑圓形軌道的最高點D,g取10m/s2,求:
(1)撤去F時,小物塊距A點多遠?
(2)F對小物塊做功功率的最大值?

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同步練習(xí)冊答案
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