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6.某同學用多用電表粗測金屬絲的阻值,操作過程如下:
(1)將紅、黑表筆分別插入多用電表的“+”“-”插孔,選擇開關旋至電阻擋“×10”擋位.
(2)將紅、黑表筆短接,調節B(選填圖甲中的“A”“B”或“C”)旋鈕,使歐姆表指針對準電阻的0刻度線處(選填“0刻線”或“∞刻線”).

(3)把紅、黑表筆分別與金屬絲的兩端相接,此時多用電表的示數如圖乙所示.
(4)為了使金屬絲的阻值讀數能夠再準確一些,小明將選擇開關旋至電阻擋×1(選填“×1”或“×1k”)擋位,重新進行歐姆調零.
(5)重新測量得到的結果如圖丙所示,則金屬絲的電阻為6Ω.

分析 用多用電表粗測金屬絲的阻值時選檔后一定要先進行歐姆調零,讀數時盡量使指針指在中央刻度附近,歐姆表的讀數等于表盤示數乘以倍率.

解答 解:(2)將紅、黑表筆短接,調節歐姆調零旋鈕B,使歐姆表指針對準電阻的0刻線處.
(3)把紅、黑表筆分別與金屬絲的兩端相接,由圖乙所示可知,歐姆表指針偏角太大,所選擋位太大.
(4)為了使金屬絲的阻值讀數更準確一些,該同學應將選擇開關旋至電阻擋×1擋位,重新進行歐姆調零.
(5)重新測量得到的結果如圖丙所示,金屬絲的電阻為:6×1=6Ω.
故答案為:(2)B;0刻線;(4)×1;歐姆調零;(5)6.

點評 本題考查了歐姆表的正確使用方法及歐姆表讀數,用歐姆表測電阻時要選擇合適的擋位,使指針指在中央刻度線附近,歐姆表指針示數與擋位的乘積是歐姆表示數.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

16.甲、乙兩位同學要測量一未知電阻Rx的阻值(阻值約1kΩ),實驗室提供的器材如下:
A.待測電阻Rx
B.電源E:電動勢約為3V
C.電流表A1:量程為5mA,內阻r1不超過10Ω
D.電流表A2:量程為1mA,內阻r2為50Ω
E.滑動變阻器R:最大阻值為50Ω
F.電阻箱R′:阻值0~9999.9Ω
G.開關、導線若干
(1)由于沒有電壓表,甲同學利用電流表A2和電阻箱改裝成一個量程為3V的電壓表,則電流表A2應與電阻箱串聯(填“串聯”或“并聯”),電阻箱的阻值應為2950Ω.
表示A2改裝后的電壓表,在測量Rx的如圖1實驗電路中誤差較小的是B.

(2)為測量電阻Rx,乙同學設計了如圖2電路,實驗中只要保持滑動變阻器的滑片P位置固定,無論怎樣調節電阻箱,分壓電路的輸出電壓變化都很小.他的操作步驟如下:
A.將滑動變阻器的滑片P放在最左端,閉合開關S;
B.將電阻箱的阻值調節到零,調節滑動變器,使電流表A2的指針達到滿偏;
C.保持滑動變阻器的滑片不動,調節電阻箱,使電流表的指針達到半偏;
D.讀出電阻箱的示數,記為R0
E.斷開開關,整理器材.
請你根據已知量與測量量,寫出待測電阻Rx的表達式RX=R0-r2.該測量值與真實值相比偏大(填“偏大”或“偏小”).

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

17.為研究“在外力一定的條件下,物體的加速度與其質量間的關系”,某同學設計了如圖1所示的實驗裝置,圖中打點計時器的交流電源頻率為f=50Hz.

(1)完成下列實驗步驟中的填空:
①平衡小車所受的阻力:取下小吊盤,調整木板右端的高度,用手輕撥小車,直到打點計時器打出一系列間隔基本相等或均勻的點;
②按住小車,掛上小吊盤在小吊盤中放入適當質量的物塊,在小車中放入砝碼;
③打開打點計時器電源,釋放小車,獲得帶有點跡的紙帶,在紙帶上標出小車中砝碼的質量m;
④按住小車,改變小車中砝碼的質量,重復步驟③;
⑤在每條紙帶上清晰的部分,每5個間隔標注一個計數點,測量相鄰計數點的間距s1,s2,…,求出與不同m相對應的加速度a;
⑥以砝碼的質量m為橫坐標,$\frac{1}{a}$為縱坐標,在坐標紙上作出$\frac{1}{a}$-m關系圖線.
(2)完成下列填空:
①本實驗中,為了保證在改變小車中砝碼的質量時,小車所受的拉力近似不變,小吊盤和盤中物塊的質量之和m1與小車和砝碼總質量m2,應滿足的條件是m1<<m2(用m1、m2表示);
②圖3為用米尺測量某一紙帶的情況,a可用s1、s3和f表示為a=$\frac{{s}_{3}-{s}_{1}}{50}$f2,由圖可讀出s1、s2、s3,代入各數據,便可求得加速度的大小;
③圖2為在滿足①所得實驗圖線的示意圖,設圖中直線的斜率為k,在縱軸上的截距為b,小車空車質量m0為$\frac{b}{k}$.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

14.一帶電粒子從電場中的A點運動到B點,軌跡如圖中虛線所示.不計粒子所受重力,則錯誤的是(  )
A.粒子帶正電B.粒子加速度逐漸減小
C.A點的速度大于B點的速度D.粒子的初速度不為零

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示,輕質彈簧的上端固定在電梯的天花板上,彈簧下端懸掛一個小球,電梯中有質量為50kg的乘客,在電梯運行時乘客發現輕質彈簧的伸長量始終是電梯靜止時的四分之三,已知重力加速度g=10m/s2,由此可判斷(  )
A.電梯可能加速下降,加速度大小為5 m/s2
B.電梯可能減速上升,加速度大小為2.5 m/s2
C.乘客處于超重狀態
D.乘客對電梯地板的壓力為625 N

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

11.如圖所示,一木塊在光滑水平面上受一恒力作用而運動,前方固定一個彈簧,當木塊接觸彈簧后(  )
A.將立即做變減速運動
B.將立即做勻減速運動
C.在彈簧處于最大壓縮量時,物體的加速度為零
D.在開始的一段時間內仍然做加速運動,速度繼續增大

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

18.某實驗小組利用如圖1所示的裝置探究加速度與力、質量的關系.

(1)下列做法正確的是(填字母代號)AD
A.調節滑輪的高度,使牽引木塊的細繩與長木板保持平行
B.在調節木板傾斜度平衡木塊受到的滑動摩擦力時,將裝有砝碼的砝碼桶通過定滑輪拴在木塊上
C.實驗時,先接通打點計時器的電源再放開木塊
D.每次增減木塊上的砝碼改變質量時,都需要重新調節木板傾斜度
(2)為使砝碼桶及桶內砝碼的總重力在數值上近似等于木塊運動時受到的拉力,應滿足的條件是砝碼桶及桶內砝碼的總質量遠小于(填“遠大于”、“遠小于”或“近似等于”)木塊和木塊上砝碼的總質量.
(3)甲、乙兩同學在同一實驗室,各取一套如圖所示的裝置放在水平桌面上,木塊上均不放砝碼,在沒有平衡摩擦力的情況下,研究加速度a與拉力F的關系,分別得到如圖2所示中甲、乙兩條直線.設甲、乙用的木塊質量分別為m、m,甲、乙用的木塊與木板間的動摩擦因數分別為μ、μ,由圖可知,m小于m,μ大于μ.(以上兩空均選填“大于”、“小于”或“等于”)

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

15.讓小球從斜面的頂端滾下(圖中標出了不同時刻小球沿斜面滾下的位置),相鄰位置所用的時間為0.1s,試粗略計算:
(1)小球在A點和B點的瞬時速度;
(2)小球運動的加速度.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

16.某同學利用圖示裝置練習使用多用電表.

(1)測所接電源的電動勢E:將多用電表的選擇開關旋到直流電壓擋并選擇適當量程,把開關S1打向a(填“a”或“b”),開關S2打向c(填“c”或“d”),讀出并記下電表的示數,然后斷開S1,和S2
(2)測定值電阻的阻值R(約為1000Q):將多用電表的選擇開關旋到歐姆擋的“×100”
(填“×1”、“×10”、“×100”或“×lk”)擋并進行歐姆調零,把開關S1打向b,開關S2打向c (填“c”或“d”),讀出并記下電表的示數,然后斷開S1和S2
(3)測電阻R中通過的電流I:將多用電表的選擇開關旋到直流“10mA”擋,把開關S1打向 a,開關S2打向d (填“c”或“d”),讀出并記下電表的示數,然后斷開S1和S2

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